摘要：
求一篇可以赏析的中考满分作文,要有点评的2008年江西省中考满分作文"有时,我也想"半命题作文有时,我也想任性一次乖巧的我从未想过叛逆;听话的我从没记得反抗;但文静的我,有时,也想... 求一篇可以赏析的中考满分作文,要有点评的
2008年江西省中考满分作文 "有时,我也想 "半命题作文
有时,我也想任性一次
乖巧的我从未想过叛逆;听话的我从没记得反抗;但文静的我,有时,也想任性一回.
小时候
望着橱窗中心仪已久的小熊维尼,我心中有说不出的喜悦,相信很快我就能拥有它了.然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典,她说:"只有读好书,长大才能有出息,到时候想玩什么就玩什么."于是,我告别橱窗,接过字典,不舍地离去.仿佛心中失去了什么般,我知道,那是一个孩子本该有的童真,现在却被一双无形的手紧紧扼住.
小学时
"对不起."我满脸歉意地看着不得不"搬家"的同桌.空气里含着令人窒息的元素,一片诡异的沉寂.她默默地离去,渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记,很不舍,但——"跟一个差生在一起坐会影响你的学习的,最好换一个好生给你,我去找老师."妈妈的话犹在耳边.我的心骤然抽紧,一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗?我无语.
中学时
寒假来临之际,"音乐培训班""数学培训班"之间我犹豫不决.我热爱音乐,但我知道学习同样很重要.我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子,优异的成绩,需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取,我颤栗了.妈妈,对不起,就让我任性一次吧!于是,我如愿踏进了"音乐培训班",妈妈只是沉默,然后闷声走进房间,重重的关门声让我犹豫了,究竟我做错了吗?
现在
从未发现我的歌喉如此优美动听,满足于获得的鲜花和掌声,我想,妈妈会谅解的吧.但现实就是如此残酷,一个清晨,妈妈小声地对爸爸嘀咕:"这孩子,要是当初报了'数学培训班',学习肯定不会落下来."这些话刚好被起床经过的我听到,心仿佛被万箭射穿,滴血地疼.当我把"音乐大赛一等奖"的奖状递给妈妈时,妈妈神情复杂地看我一眼,默默地离去.一阵风吹来,吹走了奖状,也吹散了滴落的泪,吹碎了我的心.起步又止,无人在乎,要它何用?
睡梦中,小熊维尼微笑着向我招手;阔别已久的同桌紧握我的手,轻声说一句"好久不见";舞台上的我自信地向观众展现歌喉……
我知道前方的路很坎坷,但我仍想走下去,用我自己的方式,不再是任人摆布的玩偶,我要自己面对人生的风风雨雨.
清晨的阳光射入树林,调皮的露珠在地上绽开一朵小花,我张开双臂,呼吸着自由的空气,自由真好!有时,我真的想任性一次.
〔点评〕①形式新颖,结构优美.运用"蒙太奇"的手法截取了自我成长过程中的四幅场景:小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择"音乐培训班"、现在妈妈责备,不屑自己的音乐成绩,以小标题的形式巧妙地组合在了一起.②感情真挚,立意深刻.小作者再现了内心真实的想法和选择,而这些,都一次次被父母所回绝,变成了一个任人摆布的"玩偶",由此让小作者而产生了"有时,我也想任性一次"的想法,做一个自由自在的自我,真实地反映出了当今社
会父母对孩子的自由束缚的现状.③语言优美,句式灵活,流畅自然.相信,每一位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣.
中考记叙文满分作文加评语!急急急!!!
1、记住这一天
"啪",刚走进巷口,大老远就听到摔杯子的声音,我的心不禁一紧,急忙朝家里跑去.迎面碰到了邻居,从她的眼神我就知道——准是我家又出事了!
到了家门口,又听见屋时面"乒乒乓乓"的一阵混响,接着是他*的哭喊声."天啊!都交上手了啊!"我急忙跑进屋里,只见妈妈满脸是泪,头发蓬乱,外衣也被扯破了,而爸呢,形象也差不多,可见双方旗鼓相当,只不过"男儿有泪不轻弹"罢了.
"这种日子我受够了,离婚!离婚!"他*的女高音险些刺破我的耳膜.我呆呆地望望妈妈,又望望爸爸.妈妈一副要弄个鱼死网破的样子,爸爸呢,仍旧是老做派:把事情看大了却不能收场,一副温汤水."不就是打打麻将吗?打麻将怎么了?难道违法吗?警察不管要你来管?"妈妈虽然文化不高,但吵架可一点不含糊,反问好像连珠炮.此时爸爸却只有听的份了.我木然了,又是为了打麻浆!爸妈为这事吵过不止一回了.唉!你说老祖宗发明什么不好,偏偏发明这个玩意儿?不知道祸害了多少家庭!真是作孽.
"爸,妈,你们别吵了.我饿了,吃了饭还要复习功课呢."我寻机转移话题.妈妈一听这话,慢慢止叫哭声,我不失时机地递上纸巾."你等等,我去做饭."妈妈擦干了眼泪,准备下厨房了.我心里想:看来这招还挺管用.
"离就离!"妈妈要休战了,爸爸却强硬起来,一声炸雷般的吼声吓了我一跳.他脸上的肌肉剧烈抖动着,看来真是生气了.我连忙打圆场:"爸爸,你可要想清楚:你们离了没关系,我可怎么办啊?还有不到一个月就中考了,帮帮忙,等我考完了再离婚好不好?"此时屋里出奇的安静,好久,听到爸爸一声重重的叹息.妈妈内疚地看着我,又惶恐地瞟了一眼爸爸,默默地站起来,用手背拭了一下眼泪,又把凌乱的头发捋了捋,向厨房走去.爸爸也默默地拿起扫把开始打扫战场.据以往的经验,我知道和平的曙光终于来到了!我为自己出色地完成维和使命感到骄傲.一会儿,厨房里就飘出饭菜的香味,地面也干净了,除了双方凌乱的衣服,家里似乎什么事情都没发生过.
吃饭时,我一边为爸妈夹菜,一边哀怨地说:"我爱你们,谁都不能失去.希望这是你们最后一战,请你们记住这一天,永远不要忘记."爸爸妈妈对视了一下,冲我使劲地点了点头.从他们的眼神里,我相信:"战争"不会再来了.
点评:1、文章开头先声夺人,引人入胜.
2、全文较多的语言描写,把这场家庭风波生动地展示出来.
中考满分作文带评语900记忆的沉淀
记忆的沉淀
心事一点一滴的沉淀下来,加上明矾,透明的如一杯白开水,记忆便有了.
那些慢去的时光,随着容颜一点点的衰老,我们站在原地,看远处的风景,心里的感想估计也只有自己知晓.金色的麦田里,守望者忧伤的脸庞滑入心间.那么金灿灿的一片,为何,让守望者那样的忧伤?他(她)的目光伸向远方,没有焦距的眼睛写满了艾艾的期待.
期待什么?
远方的客人,归来的亲人,抑或思念的恋人?
我想做一个长不大的孩子,那样,整天没心没肺的笑的嘻嘻哈哈,整天窝在至亲的人身边,享受他(她)们所带来的依靠.也许,偶尔任性,偶尔耍赖,这样的生活完美到极致.
但想象永远只能是想象,我终究要长大,要自己去面对很多很多的人和事,不能在和从前一样.只是,为什么长大的我不在快乐,反而湮没于心底的哀伤?那么浓,那么浓的哀伤如同一块完整的巧克力在口中漫漫的化开,一个世纪般的漫长.
总觉得成长是一场豪华的盛宴,曲终人散时,到底还有多少人停留?当我老去时坐在藤椅上,又有多少人值得我去怀念?又有多少人能真正的记住我?
未知的答案,给了人那么多想象的空间,同时,也给了人残酷的现实.
珍惜身边的每一个人!
狠难!
看到身边的人幸福的微笑,我欣慰,可,心里那小小的恶劣因子隐隐作怪,我,嫉妒那些让他(她)们感到幸福的人,让我有种不安感,他(她)们会使那些疼爱我的人分心的,甚至,分掉我的一大半疼爱.
可,也是从心底,祝福身边的每个人幸福!
……
有人说,我是一个活在过去的孩子,一心只想去怀念过去,以摆脱现在的不安.
以前听到,总是笑笑,不了了之.可现在听到,突然明白这话里的意思了.
——我喜欢逃避,逃避现实,喜欢躲进自己的世界,放任自己去怀念过去的种种.却忘了,不管过去也好,现在也好,还是未来也好,我们都要为我们自己所做的事付出相应的代价.
我把属于自己的棒棒糖弄丢了,不知所措.
记忆中的面孔一点点的清晰,模糊,清晰.我知道,自己从未忘记过谁,从未忘记过那些给过我温暖的你们.
也许,你会一直陪着我走下去,直到终老;也许,你只在我的生命里停留2、3秒的时间;也许,我们仅仅只是个陌生人,我依然会,会双手合十,用心祈祷.
亲爱哒,你们都要幸福噢!
关于记忆,沉淀,透明的白开水,一个大写的爱酝酿开来.
求中考满分作文及评析（要分别对每段有评析或分层评析 记住,分层评析 马上
我最喜欢的一堂语文课
考场上,看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——（点题）
上课铃刚打,教室里就嘈杂起来.同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》.我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到.（提出矛盾冲突点,为什么会祈祷着老师晚点来到）
这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:"完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……"（矛盾激化,怕什么来什么）
老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来.果不其然,老师说:"下面检查课文背诵."他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静.我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本.老师又突然来了句:"今天背诵,由同学们提问我."（意外,有了起伏）
我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑.我把疑问的眼神投向同位,她小声说:"老师葫芦里卖的什么药呀?"（进一步设疑）
老师接着说:"背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵."（解疑,上课的新鲜事）
我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误.（学生主动,认真,老师真的让学生专注于背诵了）
"假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……"老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中.这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……
老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声.老师脸上绽放开惬意的微笑.此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾.（215）
这就是我最喜欢的一堂语文课.（再次点题照应）
【点评】
开头自然.由现实情景引入对最喜欢的一堂语文课的回忆,倒叙自然.结尾"这就是我最喜欢的一堂语文课"与开头照应,并点题.
描写生动.倒数第三段对诗歌意境的解读,全面深刻,暗示出"我最喜欢"的原因.另外,句子"他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班"生动地描写出老师眼神的特点,语言表达高超.
景物烘托.倒数第二段"风儿沙沙,鸟儿啾啾"的景物描写,很好地烘托出同学们的喜爱.
中考人物满分作文外加评语
1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息.
2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱.
3.详略得当,主次分明,思路清晰.精挑细拣,素材似为主题量身定制.
4.叙述详细具体,细节描写生动159真,人物个性鲜明突出,形象103,跃然纸上.
5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现.
6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣.
