摘要：
初一上学期数学"相遇"问题的解题技巧?抓住三个量:相遇时间、总路程、速度和、公式应该不用说了把,你只要已知其中两个就能得出第三个,有一些条件往往是隐藏的,不过万变不离其中,你总能在...
初一上学期数学"相遇"问题的解题技巧?
抓住三个量:相遇时间、总路程、速度和、公式应该不用说了把,你只要已知其中两个就能得出第三个,有一些条件往往是隐藏的,不过万变不离其中,你总能在里面找出期中两个量,那什么都迎刃而解啦
初一数学行程问题的解题技巧?
基本公式
S=VT
相遇问题
相向而行,S=时间X速度和
相背而行也一样
追及问题? 时间=路程 除以 速度差
我想初一有这些就够了
相遇问题?
相遇路程＝速度和×相遇时间?
相遇时间＝相遇路程÷速度和?
速度和＝相遇路程÷相遇时间?
追及问题?
追及距离＝速度差×追及时间?
追及时间＝追及距离÷速度差?
速度差＝追及距离÷追及时间?
流水问题?
顺流速度＝静水速度＋水流速度?
逆流速度＝静水速度－水流速度?
静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2?
水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷
怎样学好初中函数和动点问题?求解题思路和方法?
函数最重要的是正反两条公式和学会待定系数法.至于解决实际问题就先列关系式就容易多了
初中数学动点问题怎样解
初中数学的动点问题大致可以分为两种动点
1.运动的动点:
此类动点给出的有运动方向和运动速度,我们主要根据运动速度×时间=路程,来表示某些线段的长.根据动点的位置可以将线段分为走过的（根据速度×时间来进行表示）、剩下未走的（用动点要运动的总路程-走过的）.特别注意,当动点在折线上运动时,要把走过的线段去掉某些部分才能和所求线段对应;剩下未走的也由于动点移动到不同线段上而改变其终点位置进行表示
当所表示线段与动点运动方向不同时,一般采用相似知识,找出和某些可以计算长度且方向与所求线段方向一致的线段来寻求相似比
2.不定点:这类动点一般结合存在性问题出现,即是否存在点P使得题目满足一些什么结论或当某些结论存在时,求动点P的位置.此时解答可以把题目要求满足的情况作为一个使用条件,使P恰在满足要求的位置,然后结合几何知识进行解答
例如当题目要求是否存在点P,使某个三角形面积为20.我们就要先用代数式表示三角形面积,然后令其值为20即可
总之,动点的题目类型较多,
这里很难一下说明.在解答时多注意将代数式化简和几何知识结合,你就可以慢慢摸索的其中的一些规律
初中数学动点问题怎样解
初中数学的动点问题大致可以分为两种动点
1.运动的动点:
此类动点给出的有运动方向和运动速度,我们主要根据运动速度×时间=路程,来表示某些线段的长.根据动点的位置可以将线段分为走过的（根据速度×时间来进行表示）、剩下未走的（用动点要运动的总路程-走过的）.特别注意,当动点在折线上运动时,要把走过的线段去掉某些部分才能和所求线段对应;剩下未走的也由于动点移动到不同线段上而改变其终点位置进行表示
当所表示线段与动点运动方向不同时,一般采用相似知识,找出和某些可以计算长度且方向与所求线段方向一致的线段来寻求相似比
2.不定点:这类动点一般结合存在性问题出现,即是否存在点P使得题目满足一些什么结论或当某些结论存在时,求动点P的位置.此时解答可以把题目要求满足的情况作为一个使用条件,使P恰在满足要求的位置,然后结合几何知识进行解答
例如当题目要求是否存在点P,使某个三角形面积为20.我们就要先用代数式表示三角形面积,然后令其值为20即可
总之,动点的题目类型较多,这里很难一下说明.在解答时多注意将代数式化简和几何知识结合,你就可以慢慢摸索的其中的一些规律
