摘要：
小学生作文怎样立意的方法和技巧题目题记三排比二事例排比结尾段段点题目点中心事迹最好用课文里的读者,格言,意林也可以明年会有很多杂志针对不同的立意提供不同的素材到时候可以去买写作文的...
小学生作文怎样立意的方法和技巧
题目
题记
三排比
二事例
排比结尾
段段点题目点中心
事迹最好用课文里的
读者,格言,意林也可以
明年会有很多杂志
针对不同的立意提供不同的素材
到时候可以去买
写作文的一般步骤 小学生如何写作文
一般是记叙文,
开头内容结尾,
小学生写作文有什么技巧?
如何写好作文?
以下是我的一点体会,供你参考.
低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写.锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益.
高年级的孩子.一定要勤练笔.
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.
参考资料:原创
希望我的回答能帮助你,祝你学习进步!
写作前如何审题
写作技巧-作文审题方法
---整体审视法,顾名思义,就是写作者从整体上去审视作文题目.对作文题目,从题意、题型、选材范围、文体要求、表达方式、写作要求,直到根据写作者自身条件可能引发出的题旨、情感、内容等等作同步审视.
---这不是什么新的发明创造,这是事物运动状况的本来面目.审题的过程,是一个极为复杂的思维活动过程.在快迅审题过程中,人们的思维活动不可能慢条斯理,不可能按部就班,不可能一一分解得那么细地来考虑,而往往快速地从整体作审视的.如同突然地被介绍认识一位新的朋友,人们总是对新朋友一眼望去,有一个整体印象.高矮、胖瘦、肤色、容貌、服饰、气质、风度、谈吐等同时映入脑海,而决不会一一分解作观察的.同时,自身对这位新朋友印象的深浅、好恶、喜厌,是愿意交往还是回首即置至脑后等等,也是从整体作出大体的判断的.作文的审题,也是这样.
---快速审题的整体审视,是主客观统一的审视,即对客观作文题目与写作者主观能力和条件的同步审视.它是理、情和事实材料的综合审视.整体审视法强调写作者、审题者内省自身.大家知道,审题的目的任务是为了表现由题意而生发的题旨,从而写成一篇文章.因此,审题当然要把握准题意,以免下笔千言,离题万里.通常情况下,写作者、审题者自
身往往被引向只知揣摩题意,而不揣摩自身对作文题目题意的理解有什么新的发现,不考虑自己因题目而引起的情感,不审定自身表现或阐发题旨所具备的能力与条件.
---总之,快速审题的总体审视法,就是要在一段时间内,把握准题意和要求,根据自身对题意的新发现和自身的努力与条件,快速作出写什么和怎样写的决断.它不失为一种行之有效的快速审题的方法.
同步审视法
---非快速作文审题时,对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题可以分步进行分析、推敲.快速作文的审题不能这样按部就班的进行.同步审视法要求对题旨、题材、中心、重点、体裁都作同步审视,也就是说,一览无余,同步完成,不再按部就班,逐条揣摩.这好比盖图章,一般人签名是一笔一画这些,而盖章则只要往纸上按一下就行了,很显然,盖图章比一笔一画的写要快得多.一个神枪手在向目标开火时,不像一般射手那样,第一部托枪,第二步瞄准,第三步开火.他的瞄准和扣扳机动作也几乎是同步完成的,运用同步审视法审题,也是这样.
---同步审视法要求简化审题程序,采用扫描的办法,对题目瞥一眼,立即就决定写什么,表达什么主题.比如写《发生在我身边的一件趣事》这个题目,按常规审审的程序是:
（1）这道题写作的对象是:事.
（2）这道题写作的范围是:一件事.
（3）这道题取材的范围是:身边的事.
（4）这道题题旨的中心是:有趣的事.
（5）这道题的文章体裁是:记叙文.
---通过以上程序的思考和分析,然后再归纳总结,得出结论:用记叙文的形式,写一件发生在自己身边的有趣的事情.
---但审题还没有完结,还必须继续思考第六的更重要的问题:什么是有趣的事?所谓"有趣的事",就是指能给人以新鲜感等式,也就是人们喜闻乐见的事.这样的事,一般说来有点出人意料之外,情节比较曲折,甚至有点富于戏剧性.但是光有趣还不行,还必须有意义,能给人以启迪和教育.分析到这里,审题的过程才算完成,最后的结论是:用记叙文的形式,写一件发生在自己身边的人们喜闻乐见的而又有意义的事.这样的审题方法,虽然对题目把握得比较,但是程序太繁琐,费时太多办事,不符合"快速"的要求.
---同步审视法只要瞥一眼．《发生在我身边的一件有趣的事》这个题目,瞬间就能作出判断:写一件新鲜的人们喜闻乐见的有意义的事.为什么同步审视法能迅速对题旨作出判断呢?关键的问题是使用扫描法,简化了思维程序,省去了繁杂的分析过程.因为"身边的"、"有趣的"、"一件"、"事"等因素,在题目中都有明显的标志,可以一览无余,不必再按部就班去思考和分析.既然是写"一件事",题材当然是记叙文,这个问题也无需考虑.写任何文章都要注意社会效益.因此所写的十强不但要求有趣,还必须有意义.这样把八六个思维程序简化为一个,只要抓住一个去"趣"加以分析,就完成了审题任务.
---同步审视法的另一个要瓴是当高屋建瓴,只有居高临下,才能一览无余.有些作文题,表意层次比较复杂,如果逐条推敲,必定费时间.这时只要抓住关键的一步进行思考,其他各部也就完成了.比如写《改革之风吹进了校园》这个题目,运用同步审视法审题,看到题目,立即就能明确题旨,与学校的改革新事.发言和集中到"改革之风"的"风"字上,稍加思考,就知道"风"即事,明确了"改革之风"就是"改革之事",那么题目的题旨、题材、中心、题材等问题都在瞬间解决了,所有审题应该完成的任务,都已在思考"风"的同时一览无余,同步完成.这样使审题所需的时间短,而对题目也把握得比较准,从而达到了"快速"的要求.
掌握重心法
---有些作文题,只要准确的把握其表意中心,就能迅速明确立意,确定好选材范围和写作重点,在审题思维活动中少走很多弯路,这种方法叫做掌握重心法.
---文题的表意中心就是最能体现题旨的关键词,也就是写作的重点.偏重结构的题型,其表意重心往往在偏的部分.如《难忘一天》,《难忘的时刻》,《难忘的日子》,《难忘的一件事》.题目虽不同,有的是"一天",有的是"时刻",有的是"日子",有的是"一件事",其实他们的表意重心都在"难忘"二字上,所以审题时只要扣住"难忘"二字思考就可以了,其他不必多加考虑,这就可以节省时间,加快速度.
---如果作文题目是独词的,她的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上,只要抓住它的本质特点进行思考就可以了,或写它的象征意义,或写它的比喻意义,或写它的引申意义.比如:《桥》、《路》、《蜡烛》、《黑板》、《春风》、《攀登》、《习惯》等题目都是如此,不要全面思考,只要抓住一点就行.这在快速审题时有个术语,叫做"攻其一点,不及其余",全面思考费时太多,不符合快速审题的
小学作文怎么写作文啊,写作的技巧和辅导方法是什么?
多带着孩子出去出去转转,同时家张也应该多和孩子交流交流.培养她的交际和表达能力.孩子还小,不是不会写作文,是不知道怎么表达和描述出来.
