摘要：
老师的作文开头结尾[老师的作文开头结尾]一、要学习,先立志,老师的作文开头结尾.定目标,找动力.就孩子学习来说,也有内因和外因两个方面的动力.而内因是起主导作用的.这个内因是什么?...
老师的作文开头结尾
[老师的作文开头结尾]
一、要学习,先立志,老师的作文开头结尾.定目标,找动力.就孩子学习来说,也有内因和外因两个方面的动力.而内因是起主导作用的.这个内因是什么?也就是说,我们的孩子为什么而学?恐怕不少孩子认为是为家长而学,为老师而学,而没有想到是为自己而学.如何把要我学习变为我要学习,这是激发孩子学习积极性的关键.打开这智慧之门的钥匙,就是定目标.家长和孩子坐下来,分析自己孩子的资质和秉赋,寻找一个既适合孩子的实际情况又跳一跳能够得着的目标.古人有一句名言:法乎其上取其中,乎其中取其下.意思是说,如果你向高的目标努力,很可能取得的结果是中目标,如果你向中目标努力,那最终取得的结果可能是下目标.也就是说,如果你向全国一流重点大学努力,很可能你只考取二流的重点大学.有了高高在上的目标,接下来就要攻克攀登路上的障碍,从每一天做起,一步一个脚印.具体到寻找适合自己的最好的学习方法,认真对待每一次作业,提前做好预习、课后复习,养成良好的学习习惯,女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息:好习惯能在21天养成.我们在两个孩子身上试验了,都取得了成功.家长们不妨试试.现在,我们的孩子大多在十三岁左右,心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期.《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》.到底十三岁怎么啦?我们不难发现,一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从,显得紧张焦虑;另一方面,孩子的生理、心理发育突飞猛进,成了小大人,处处想充大,却又固执己见,特别希望得到别人的理解与尊重.如果家长不了解这些特点,还采取小儿科时候的简单、粗暴,显然是不合适宜,也根本解决不了问题.二、家长作表率,让孩子在鼓励中成长.要求孩子做到的,家长一定做到.这一点对家长来说做起来不容易,但这是一个重要的原则.如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛,一边要求孩子好好学习,孩子可能会反过来说:你为什么不学习?我家一般是在孩子学习时段不看电视,吃过晚饭,女儿做作业,他爸爸陪她弟弟学英语,我收拾完家务后也看书、写作,中学生作文《老师的作文开头结尾》.在家里营造一种学习的氛围.有关专家有这样的看法:说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡,如果能顺利地冲上去,一般来说高考就不成问题.如今,我们的孩子正处在第二大斜坡上,初二新增加了几何,英语课文和古文都越来越长.我和孩子一起分析新问题的客观难度,我对她说
:大家都同样地遭遇困难,就看谁能冲上去.如果勇攀拉开挡次的斜坡,鼓足干劲全力以赴,你的理想就近你一步.孩子理解了我的意思,在几何、古文方面有意识地多花功夫,由于事先有心理准备,又在学习中注意到该用功的地方,所以,她反而没有感到在斜坡上费劲.去年期末考试前夕,学校正是综合复习阶段,免不了做大量的卷子、作业,孩子回到家,一边做作业,一边抱怨:哎,做学生真累呀!刚开始几天,我只是听着,后来她抱怨的次数越来越多,明显有一种消极情绪.我意识到有问题了,我对女儿说:解决这个问题的办法有两条:一是立即退学,长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日,二是知难而进,做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺进.你选择吧!女儿当然选择了后者,她说:我只是说说嘛!我说:这种抱怨,实际上是一种心理的消极暗示,而消极暗示常常在偷偷地起作用.为什么不说:啊,我们老师真是太负责了,今天老师给我们的复习题我全掌握了,没有辜负老师的希望!如果天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷,效果肯定不一样.周弘的一本书叫《赏识你的孩子》给我的启发很大.他说:孩子应该在鼓励中成长,家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子.根据这个理论,我就及时发现孩子的点滴进步,口头表扬为主,物质鼓励为辅.为此,我家建立了奖学金制度.为了丰厚的奖学金,极大地鼓励了孩子的学习积极性.我这样做的目的,主要是让孩子明白,要得到最好的,必须付出自己最大的努力,一分辛苦一分收获.她用奖学金购买学习用品和她喜欢的其他生活用品,同时也锻炼孩子管理钱和会花钱的能力.平时利用一切机会与孩子交流沟通,了解孩子的真实想法和愿望,也真
写老师的作文精彩开头
关于老师的作文开头
1、老师,有人说您像蜡烛一样,点燃自己照亮别人;
2、老师,有人说您是辛勤的园丁,用自己的汗水浇灌一草一木.
3、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
4、您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!
5、您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
6、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福.
7、老师,您就是这希望与幸福的播种人!
给我一个写师生情的开头和结尾,快~
头:老师,您是一股清泉,流过密林山野,淌过深沟浅滩,永不干涸.高山挡不住您的川流,暴雨只会壮大你的躯干.每每挑灯夜读,是为丰富自己的源头;每每戴星批阅,是为灌溉无知的田野.那清澈见底的山泉,代表着一身正气,永远与肮脏的溪流划清界线.您奔流不息,是为了完成您崇高的使命:滋润每一寸缺水的土地.
尾:"饮其流者怀其源,学其成时念其师",老师永远是我们崇敬的对象,永远是我们需要感谢的恩人.
头:有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,那就是师生情.我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望……
尾:老师您从事教育事业已经30年了,在着几十年里,您白天忙着给同学们上课,晚上又备课,批改作业到深夜.长期的劳累,您的眼睛花了.可您没有白203劳,您教出来的学生真是桃李满天下:有的上了大学,有的在自己的岗位上担任着重要的工作.您对您所从事的教育事业是那样热爱,对工作是那样认真负责,对同学们是那样关心
