摘要：
作文批语大全我的老师我的数学老师肖老师今年大约40岁了,中等偏瘦的身材显得特别精神,一双明亮的眼睛炯炯有神.头上扎着一束马尾松似的头发,小巧玲珑的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝,传授了许...
作文批语大全
我的老师
我的数学老师肖老师今年大约40岁了,中等偏瘦的身材显得特别精神,一双明亮的眼睛炯炯有神.头上扎着一束马尾松似的头发,小巧玲珑的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝,传授了许多使我们终身受益的知识.双手因长期拿粉笔写字而磨出了厚厚的茧子.何老师穿着既朴素,又大方,为人善良,和蔼可亲,对待同学们就像对待自己的亲生儿女一样,是值得同学们爱戴的好老师.
在教学中,何老师能把时间进行合理分配,让我们在学习中得到快乐,找到学习的乐趣,使我们越来越爱学习.如果哪个同学不听话,不按时完成作业,她会耐心地给他讲道理,让他把作业补上.遇到难懂的地方,老师能多举一些例子,使我们真正弄明白.
何老师对我们在学习中遇到的问题总是能给予耐心的辅导,详细讲解,使我们能更牢固地掌握基础知识.记得有一次,我有一道题目不会做,便去询问老师.何老师用鼓励的目光看着我,细心地给我讲解题目.可我还是不太明白题目的意思,而何老师却没有一丝不耐烦的样子,继续给我讲题,直到我弄明白为止.
在学校,何老师对同学们既有温柔的一面,也有严厉的一面.有一次,老师已经走进教室准备上课了.有一个同学突然从教室外飞快地跑了进来.老师严厉地对他说:"出去说'报告'后再进来!"这个同学只好乖乖地退出教室,认真地说"报告"后,老师才允许他进教室上课.老师语重心长地说,做人要诚实,对别人要有礼貌,这样别人才会尊重你.
在学习中,只要我们有一点进步,何老师就会加以肯定,表扬我们;有做得不对的地方,何老师会及时地指出来,并说明以后该怎样做才能做得更好.这样一位伟大的、无私的、和蔼可亲的老师,难道不值得我们尊重吗?
怎样赏析作文批改作文
掌握原则,搞好讲评. 一、基本理念 1．批改结合 赏析式作文批改包括批和改两大部分."批"分为眉批和总批,眉批一般写在作文右边的空白处（要求学生留出 3～4 格）,主要指出作文在字、词、句、段、标点方面的优缺点;总批写在学生作文的末尾,主要从作文的思想内容、篇章结构、语言表达等方面作出评价,批语要符合儿童语言,采用寄语式、鼓励式,等级评价. "改"包括:增、删、换、调几种形式,特别注意的是:一篇作文应以"批"为主,以"改"为辅. 2．方式多样 赏析式作文批改的方式除传统的书面批改方式外,还可采用面批面改、互评互改和自评自改.书面批改的一般步骤是:①通读全文,了解作文内容,把握批改要点.②逐句逐段批改,做出眉批.③复读全文,写出总批.面批面改是教师与学生面对面地交换意见;互批互改是同学之间互相交流批改;自评自改是学生自己对自己写好的作文进行评价与修改.特别注意的是:无论采用何种方式批改作文,教师都必须持欣赏分析的态度. 3．掌握原则 赏析式作文批改应掌握:个性化、参与式、鼓励性、启发性和针对性五大原则.目的是彻底扭转小学生作文长期存在的概念化、194化及抄袭、杜撰等现象,彻底改革传统作文教学中的模式化,功利化等陈旧教学观.从小培养学生作文个性,提高学生作文参与能力,鼓励和启发学生爱好作文,促进学生的全面发展.教师要特别注意在批改作文时,要围绕作文的训练重点进行批改,批改信息要及时反馈给学生,教师还要及时检查学生作文的修改情况. 4．搞好讲评 赏析式作文批改的最后环节是:针对学生作文的优点和不足做出分析、评价和讲解.它既是作文指导、作文批改的继续和加深,又是对每次作文的总结和指导.因此教师可采用综合、重点、佳作、对比、典型讲评等方式进行讲评,让学生进一步明确作文要求,掌握作文规律,以便同学之间的作文取长补短. 二、批改举例 难 忘 的 一 件 事 两水中心小学六（6）班 唐丽娜 在我的童年里有一件事,我至今不忘.那就是姑姑出嫁时,我女扮男装当"拉马人"的事. （注:开门见山,直入主题,写得好.） 我们这儿有个习俗:姑娘出嫁时,必须有一个血缘最亲近的孩子当"拉马人"护送.当然男孩子最好.据说:男孩子当
"接马人"最吉利,一来可以除灾镇邪,二来可以"早生贵子".如果女孩子当"拉马人",那就会不吉利.
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词雅文练,写景生动.布局新颖,用词简达.娓娓细说,清婉可喜.写景状物,入木三分.层次井然,结构严谨行文洒脱,趣味隽永.淡远情逸,隽永含蓄.平铺直叙,亦有情韵.简洁流畅,意义深长.言近旨远,不同凡味明察秋毫,描述生动.内容曲折,耐人寻味.逸趣横生,读来可喜.叙述紧凑,扣人心弦.婉转流利,真实不虚内容充实,文字流利.优游从容,描写细腻.据实叙述,畅所欲言.辞意从容,雅见情韵.叙事抒情,均颇贴切文笔清丽,写景生动.布局顺当,描写159真.语多赘馀,文欠生动.内容贫乏,错字太多.收结过早,意未尽宜文笔雄健,不落俗套.文情并茂,感人肺腑.叙述详尽,条理井然.遣词造句,行云流水.刻划入微,栩栩如生取材不凡,运笔如飞.词义从容,雅见情韵.清新流畅,自然有致.取材丰富,文字生动.颇富幽默,笔调轻松自然顺畅,有条不紊. 抒情类 炫丽清新,颇有韵味.流利贴切,描写佳妙.叙事抒情,均颇贴切.淋漓尽致,颇切题意.结构完整,清新隽永笔灵心慧,极富诗意.愤慨之情,流於翰墨.文约意广,境界清真.措辞婉约,面面俱到.尽情发抒,言词无碍明畅开朗,气势壮丽.轻松有趣,颇具题意.辞藻瑰丽,清娩可喜.文笔练达,意亦周到.抒情恳切,一气呵成用词切当,意境不俗.情感丰富,事件趣卓.真情流露,感人肺腑.文畅情达,雄深雅见.词句生硬,文意不明拖泥带水,语不明析.文句生涩,未能达意.草率成偏,殊少意义.快乐之状,耀然纸上.选词失当,譬喻不切认识错误,不切题意.文辞生硬,未能达意.含意空虚,句亦欠顺. 论说类 用词妥切,议论精当.激昂慷慨,扣人心弦.见解脱俗,理顺意明.细心求证,丝毫不苟.笔力劲健,见解不凡措辞得体,立论公正.繁简适当,层次分明.句句有力,字字精辟.入情入里,甚见精纯.笔致轻松,理畅辞达豪放雄奇,不落俗套.面面俱到,论断正确.诠释明确,措辞顺当.说理调畅,议论允当.文气充沛,段落分明思想敏捷,眼光远大.脉络分明,有条不紊.徒多费词,毫无精义.文从字顺,言简意赅.内容杂乱,词句欠通文句生涩,意不明畅.析论不明,语多欠详.结构松散,文句欠佳.语多重复,文欠调畅.选词失当,意不明朗用词欠妥,语气不贯.析论不明,语多欠详.识见不高,文句生涩.
