摘要：
6年级哪个作文题目最好写其实,这要取决于你擅长的作文内容.六年级一般写记叙文,写自己亲身经历的事情容易写出真情实感,较能写出特色."题好文一半"题目也要有创意.例如:我是"找尔摩斯...
6年级哪个作文题目最好写
其实,这要取决于你擅长的作文内容.
六年级一般写记叙文,写自己亲身经历的事情容易写出真情实感,
较能写出特色.
"题好文一半"题目也要有创意.
例如:
我是"找尔摩斯"
（写自己丢三落四,总是在找东西.）
我们是"罪犯"?
（写学校里的烦恼）
这些都是我写过的,并获过奖,供参考
谁能告诉我几个六年级作文题!好一些,不要太感人的啊!悬赏30
1,生活当中,有许多事情当你亲临其境后,往往思想受到启迪,身心感到愉悦.偶然忆起,就如品香茗,又如含青榄,清香久远,令人难忘... 请以"______"值得品味为题,写一篇文章
2,阅读下面材料,以"我生活在_____中
如果一个孩子生活在恐惧中,他将学会忧虑.如果一个孩子生活在讽刺中,他将学会自卑.如果一个孩子生活在鼓励中,他将学会自信.如果一个孩子生活在真诚中,他将学会平静的生活.
3,有一位老人坐火车,在行进的途中不慎将一只放在车窗边的新鞋子掉落车下.他思索片刻,索性将另一只也扔了出去.众人问其原因,他说 我留下一只鞋子已经没有什么用了,扔出去,万一有人捡到它,还能配成一双鞋.人,有时候是要放弃一些东西的.是的,在生活中,尽管我们不能轻言放弃,但有些东西还是需要放弃的,比如在学习与娱乐之间,在上课与上网之间,在情感与理智之间,在外出求学与减轻父母负担之间------都需要我们做出选择,学会放弃.请以'放弃'为话题作文,600字左右,文体不限.
4,我与_____的对话（请补全题目再作文）
5,在生活中,一些细小的东西常常被忽略.比如,一声叮咛,一个微笑,一句问候,一个小数点,一道小程序,一次小错误,一处小破绽等等,忽略是常有的,后果有大有小,有些事情忽略了也无大碍,有些事情忽略了却会造成遗憾,形成伤痛,酿成大错,有些时候,我们正在忽略的可能就是最重要的. 读完这篇评论,你有什么感触,请你写一篇以"那被我忽略的...." 600字的作文,除诗歌外,文体不限.
6,我的世界里,有欢乐,也有烦恼,我的世界里,有好奇,也有悲伤.. 请以"我的世界"为题写一篇作文
7,真正的朋友
要求:在我们的生活中,会有许多的朋友,请通过一两件事写出你心目中真正的朋友.
500字以上,文体不限.
8,"尝试"也就是试一试,这是非常有意思的实践活动.它可能成功,也可能失败.然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟.请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目"那是一次( )的尝试"补充完整,写一篇记叙文.
9,生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理.题目自拟,字数400以上.
10,再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐.请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话.
11,品尝到了成功的喜悦 提示与要求: 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来.
12,童年是一首歌,让你尽情歌唱;童年是一支笔,让你尽情涂抹??你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟??都将是你永远难忘的回忆!请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来,写出真情实感.（体裁不限）
13,"我爱＿＿＿＿" 先把题目补充完整,再写一篇作文.要求内容具体,感情真实,语句通顺,不写错别字.字数在400字以上.作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名
14,6年有小学生活转瞬即逝,这6年里,有谁给你留下深刻的印象?你有过哪些难忘的欢乐与忧愁?临别之际你还有什么话还没说出口?请你以"我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的??）"为题,写出你的感受
15,"＿＿＿＿的启示" 提示:或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历,但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响,请选择其中的一件事写下来.
16,在我们成长的道路上,我们需要感恩的人很多:父母,老师,所有关心帮助过我们的人.请以"感恩"为话题写一篇作文
17,礼物
在日常生活中,我们会收到许多礼物.或是节日礼物,生日礼物,或是某种特定情况下赠送的礼物.小小礼物往往蕴含着几多关爱,几多深情.
请以"礼物"为话题,写一篇作文.题目自拟,文章具体
18,"梦想"
生活中你一定会有许多梦想吧,你希望这些梦想变成现实吗?今天就给你的梦想插上想像的翅膀,尽情地飞吧!以"梦想"为题,写一篇想像作文.
19,那件事,我总忘不了 要求:要有具58容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号.
20,（1）六年的小学生活即将结束.回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑??如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以"如果,我能再做一回小学生做一回小学生"为题,写一篇文章.（2）"尝试"也就是试一试,这是非常有意思的实践活动.它可能成功,也可能失败.然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟.请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目"那是一次( )的尝试"补充完整,写一篇记叙文.要求:A、从以上两题中任选一题完成.B、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理.
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小学六年级作文 选择
意外的失败 今天,我一来到教室,王飞就对我说:"下午咱们班作文课要写的题目是《瞧,我们这个班》.""真的?你是怎么知道的?"我惊讶地问.王飞故作神秘地用手遮住嘴,小声说:"从二班得来的小道儿消息."我听后高兴极了!因为昨天从作文书上看见了一篇作文,和他说的题目一模一样,这回我该露露脸儿了!我美滋滋地想. 中午回到家,放下书包,我就翻出刊有那篇作文的书,叽里呱啦背了起来.妈妈用异样的目光瞧着我说:"今天我闺女怎么啦?这么用功." 下午,我早早来到学校,为防止遗忘,又温习了一遍.门开了,老师快步走上讲台,我的心里甭提多高兴了,眼睛注视着老师,就等她开口命题了."同学们,今天我们学习课文《一面》."10分钟过去了,20分钟过去了……老师在前面津津有味地讲着,只字不提作文的事.我一句话也没有听进去."这堂课就上到这儿,下堂是作文."老师留下一句话就走了.啊,太好了!我的心里又升起了一线希望. 上课铃响了,我又喜形于色——想到那文采飞扬的文字就要出自我的笔下,仿佛老师在表扬我,接着讲评我的作文,我激动得快要坐不住了.这时,老师在黑板上写了"我最喜欢的一堂课"几个字.啊?我一下子愣住了,目光停滞了.大脑一片空白."陈龚雪,你愣什么神儿?"老师把我从呆愣中唤醒,我拿起手中的笔,好沉好沉.我努力想进入"意境",可不知如何下笔,使劲儿地回忆以前老师讲的作文技巧,可它们都离我远去.我回头看看,同学们都在"沙沙"地写着.唉!硬着头皮写吧!于量,我胡乱选了一个内容.也没有什么话可说呀!只好乱凑,写了半天也只是在堆积文字,但我还是坚持写了下去.作文虽然对付完了,但我明白,这篇文章是不成功的,它没有达到老师的写作要求. 通过这件事,我明白了一个道理:写作文只能靠自己的真实水平.以后我要多读一些课外书,多积累一些材料,把作文水平提高上去.
