写一篇关于新闻的作文
日本地震
在3月11日13时46分,当我们还在上课时,我国的邻国——日本仙台发生了9.0级大地震,这是迄今为止日本发生的第一大地震,也是世界第五大地震.
这次地震分不同个层次,最大的地震并不是发生在日本岛上,而是发生在宫城县(日本的一个县城)以东的太平洋海域,震源深度约二十公里,由于这次地震的震级太大,所以由此引发了巨大的海啸,吞没了包括仙台在内的几个县,日本气象局发布高级别海啸警报.
据说海啸会在3月11日17时17时13分前后到达我国台湾东部沿海,波高为50到100厘米于21时前后到达浙江、福建沿海,波高为30到60厘米左右;于22时前后到达广东东部沿海,波高为40厘米以内;于12日凌晨2时前后到达江苏、上海沿海,波高为30厘米左右.
该次地震发生后,日本股市大幅下跌,目前已知有数人受伤,至少2人被埋压.当地电视画面显示,由于地震引发强烈海啸,日本岩手港出现4.2米高浪,水中漂浮着数十辆汽车,距离震中最近的日本宫本县已宣布出现"严重伤亡".日本共同社最新消息称,当地时间11日下午3点25分,停靠在日本横须贺海港基地的所有海自舰艇已受命驶往宫城县附近海域,驰援震区.此外,宫城县知事村井嘉浩下午3时许向陆上自卫队提出派遣赈灾人员的要求.
唉,日本,你们那边发生了海啸,我深表同情,但是你们以前杀了我们那么多无辜的同胞们,我深表痛恨,但是一情胜一仇,我还是同情你们,我本来可以给你们捐款或捐物,但是还没有这样的活动,所以我只能默默等待.啊,我为日本人祈祷,祝愿他们平安无事!
一个令人振奋的好消息的作文
一个令人振奋的好消息
"叮咚!叮咚!"门铃响了.正在做作业的我,忙起身,望了望猫眼.哦!原来是妈妈,我开了门.妈妈手上拿了许多好吃的,好像刚去过超市.
妈妈脱了鞋,关上门,摸着我的头说:"莹囡,我给你带来了好消息.我和爸爸商量,这个暑假批准你去奶奶家住一个月."我听了抱住妈妈,嘴里还嘀咕着;"好妈妈!好妈妈!你真是我的好妈妈!"妈妈连忙把我的手拉开,嚷嚷道:"热死啦!快放开我,明天就送你去."我听了这句话就更加高兴了,在妈妈身边跳来跳去,一蹦就有三尺高.到了晚上,躺在床上的我,翻来覆去,兴奋得一点儿睡意都没有.心里暗暗的想着:呵!明天就能去奶奶家咯!我可以尽情的玩乐:要去钓龙虾;要去抓小鱼;在后院的葡萄吃,干一些自己喜欢干的事情.最想玩的就是跟着奶奶到菜园里去:奶奶锄草、摘菜,我就漫山遍野地跑,抓蝴蝶、抓蜻蜓.一想到,这些好玩的事情马上就要来临了,嘴角就不知不觉得往上翘,这个晚上,我是笑着进入梦乡的.连做梦都梦见,我在尽情的玩耍.真是"日有所思,夜有所为."啊!
这真是一个令人振奋的好消息啊!能让我那么开心,快乐.真希望能够多听到这个好消息.
八年级消息作文
3、学生初步掌握了新闻的知识并能对新闻进行了解和分析后,要求学生准
备当天的《扬子晚报》一份,找出两则有引标题和主标题的新闻,两则有主标题和副标题的新闻,进行分析,进一步学会如何概括主要事件,以及三种标题的细别差异. 4、找出三篇新闻,进一步把握导语和主58容的不同,对记叙的六要素进
行查找,从而对新闻的主58容与结构和特点有更深层次的把握. 5、写作要求,就校园里最近发生的新鲜事情进行报道.要求选定采访事件,
确定采访对象,确定采访内容,编写采访提纲,自主进行问题设计,最后编写成稿. 6、第二节写作课上,我们展示学生的采访稿件,对优秀的和不合格的两类
进行分析,并指导学生互相修改稿件,并把修改后的稿件进行对比阅读分析,让学生进一步把握新闻写作的要诀.
新闻日记怎么写
新闻日记的写法 1、新闻日记的功用: i. 帮助记忆:为免日后记忆消逝的遗憾. ii. 检讨过去,策画未来:人生的道路要走得好,便要反省、规划. iii. 提高作文能力:因为日日写、日日想,作文自然精进. iv. 养成「今日事,今日毕」的好习惯:这是培养责任感的好办法. v. 增加练字的机会:字,是练出来的. 2、新闻日记的材料: i. 特别的人、事、物、语言:因为「特别」,才与众不同.
ii. 读书心得:无论书、报、杂志的心得或摘要、剪报皆可. iii. 时事:当日或近日社会新闻、事件. iv. 言情抒怀:少男、少女的心情总是诗. v. 言行反省:人非圣贤,孰能无过?知过能改,善莫大焉. vi. 生活或工作计画:《中庸》:「凡事豫(预备也)则立,不豫则废.」 3、新闻日记要诀: i. 确实记载年月日、星期、天气:日后才能查考、回想. ii. 切勿作流水帐:凡是例行公事,不必常提,除非有特殊情况. iii. 言之有物:要求重点,不可泛泛. iv. 忠於自己:忠於自己,才有真情意. v. 用心选材:选择有意义的事,才值得记上一笔. 呵呵