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初中生优秀作文500字左右父爱无言"世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝……"每当我唱起这首童谣时,我就会内心震撼,向妈妈投来深深的敬意.在我心中,世间伟大的爱远远不止有母爱,还有我们... 初中生优秀作文500字左右
父爱无言
"世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝……"每当我唱起这首童谣时,我就会内心震撼,向妈妈投来深深的敬意.在我心中,世间伟大的爱远远不止有母爱,还有我们的父爱.
我的父亲是位朴实厚道的医生,虽然文化程度不高,但是却本着一颗行医救人的医德心给病人看病,对我们兄妹更是呵护有加.
父对子之间的爱并不一定要从口中表达出来,父亲更是这样,整天板着一张脸,没有一点关心子女的样子,长大一些的时候才懂得父亲的心.尽管父亲这样每天都板着一张脸,但却是眼冷心热,无时无地的不关心我们子女的未来而担忧,是因为生活的重担压得他喘不过气来,又何来跟我们一起玩耍游戏呢?父亲也因为这样而深深的自责和内疚,尽力给我们创造更好的学习生活环境,为此他不顾酷暑的烈日寒冬的烈风去出诊,赚那么一丁点儿的钱维持生活.
自从上初中后,我和父亲之间的交谈更少了起来,我的逆反心理越来越强,成绩直线下降.渐渐地,我对父亲形成了一种隔膜,无论我怎么去尝试,都跨不过心中的那道坎.父亲没有放弃对我栽培,他始终都是相信我的能力,不断地和我沟通,询问我的学习情况.那天晚上,当他得知我的学习成绩很差后,我已作好了挨骂的准备,但他脸上的神情出乎我的意料,羞愧的我本以为他一定会大骂我一顿,不过他没有,抚摸我的肩膀安慰说:"儿子,失败是成功之母,或许你今天失败了,但不要紧,从哪里跌倒就要从哪里爬起,我相信你的!"我重新从绝望之岭 出一块希望之石,引领我前行.
一个月后,我再次回到了家里.眼前的情景还是那样,惟独父母亲看上去更瘦更憔悴了.父亲见我难得回来一次,特地到商店里买了很多菜回来.晚饭后父亲看出一个新鲜玩意出来,递到我手里,一旁的我既高兴又激动.这是我笑的最灿烂的一次,不禁悄然泪下.
隔壁伯母家跟我谈起了近来家里的情况,我听到了这样一段话:"你父亲在你走后,就再也很难看到他买菜的身影了,桌子上只有少得可怜的青菜."听到后,我再次热泪盈眶,奔向父亲身边,紧紧拥抱在一起.
叙事作文500字左右
六年时光匆匆流过,转眼间,我已是一名初中生,穿着干净的校服,正襟危坐在严肃的课堂,一本正经地读着课本上的一字一句,不再具备儿时无知天真的神情.毕竟是个小大人了,总得做出个大人的样子.每次老师提问,心中仿佛积压着千言万语,等待着瞬间的爆发.胸膛怦怦直跳,呼吸急促,这一切都在催促着那只胆怯的右手徐徐升起.可过了好半天,右手不听使唤,似乎有千斤重,如何也举不起来,每到这时,课堂鸦雀无声,一根针掉在地上也能听见.老师的目光在人群中扫视,我的嘴唇一张一合,悄悄地无声地报出了答案,反反复复着这一个动作,明明知道正确答案,但还是没有勇气举起右手,我安慰自己:总有机会举手的,等待下一次吧!
"下一次"终于来到,老师提出了一个较简单的问题,我的心积聚无穷的力量,急促地跳动强而有力,仿佛在催促什么.老师焦急地等待.要是课堂气氛变得热闹,教室喧喧嚷嚷,我的一次发言并不引人注目.可教室偏偏在老师提问的一瞬间变得安静.空气凝固,时间飞速运转.在这时候举手,同学们放下一切事物认真地倾听,万一我的发言失误,岂不是大失颜面.再说了,这样地场面如同审讯犯人般可怕,勇气早就跑到九霄云外去了,举手定然可望不可及了,我安慰自己:下一次老师话音刚落,我立即举手发言,相信同学们还在议论纷纷呢!
"下一次"很快到来,我小心翼翼地听着老师的话语,等待老师提出问题.半个小时过去了,我的警惕渐渐放松,而就在这一刹那,老师提出了问题,我还没来得及思考,课堂"唰"地一声,吵闹声,讨论声突然消失,我有些后悔未能把握机会.思索片刻,我发觉这是一个较简单的问题.机不可失,时不再来!下一次的问题可就没有这么简单喽!加油,加油,我暗暗为自己打气.深呼吸,咬紧牙关,一切就绪,准备举手.我的心顿时如百米冲刺般迫不及待地飞跑着.终于,我右手缓缓升起,老师微笑着点了我的名字,我梦般站起来,蓦地,脑袋嗡地一声一片空白,我语无伦次,结结巴巴说了一通,同学们却敬佩地注视着我,爆发出雷鸣般的掌声.我镇定地坐下去,为自己巨大的勇气所感动.
后来,我习惯于在那寂静的环境,尽情讲述观点,不知不觉,我的生命绽放出一个个亮点.
其实,举手只是一个简单的动作,只要去尝试,打破心中的障碍,宏亮的声音便自然地回荡在课堂.
多一分勇气,多一份精彩,多一份挑战,多一份感动.
初一优秀作文 500字
我的数学老师
我的数学老师是吴老师.是一位年轻的优秀的教师.三十上下,长的眉清目秀的.高高的鼻梁上架着一副眼镜,看上去斯斯文文的.她不仅对工作兢兢业业,而且对工作尽职尽责,一丝一毫都不马虎.
记得有一次,课本上学到《测量》的时候,要调查当地月份的降水量情况.吴老师就亲自跑到气象台了解,帮我们搜集到准确无误的数据.这件事虽然是小事,但她对工作认真的态度让我敬佩不己.她不仅对工作认真,而且对我们更是善解人意,很让我感动.
记得有一次,我不知怎么了,特别兴奋.上课了也静不下来,在和同学们交头接耳地窃窃私语.吴老师不露声色的打量我一下,而我却泰然自若地继续和同学在嘀嘀咕咕着,毫不领情.直到放学心后,老师把我叫到角落里.反覆的叮嘱我,上课的时候要认真,刚才没有批评你是怕你在同学面前丢脸.都这么大了,也要面子了.我顿时觉得无地自容,面红耳赤,我感到很内疚.我想说,谢谢你,老师.
是您给了我一杆生活的尺,让我们天天去丈量,是你给了我一面模范镜子,让我处处有学习的榜样.我喜欢你老师,我可亲可敬的好老师.
中考满分作文500字
我从四洋小学到仲洋小学一年多,如今屈指一算,已有九位老师教过我了,其中给我印象最深的就是教我数学的储老师,他以前在四洋当过校长,所以,我和他并不陌生.
储老师已年近花甲.他的外貌有三个特征:一是两鬓上长满了络腮胡子,又浓又密,微微卷曲,我还从没看到哪个老师留过这么奇怪的胡子呢!二是腮边长了一个黑痣,长痣就长痣吧,可痣上还"耸立"着几跟长长的毛.三是肚子微微隆起,他高兴时喜欢手一背,挺着个大肚子,晃来晃去的,那模样活像一个老仙翁,又像一个笑容可掬的弥勒佛.我们私下里都叫他"弥勒佛".
储老师教数学很出名的,每学期末,只要是他教的那个班,总是全镇第一名!他上课时很幽默.就说今天的数学课吧,我们讲的是"对倒数的认识".储老师讲得绘声绘色,同学们听得津津有味.讲着讲着,储老师拿起一支笔,举起来,笔尖朝上,我们都睁大眼睛,以为他又要变什么戏法,只见他突然又把笔倒过来,笔尖朝下,神秘地对我们说:"同学们,你们看这个动作是什么?"同学们不假思索地说"颠倒!"储老师把笔一扔,声音提高了八度,说:"对,倒数就是这个原理,把分数的分子和分母变换位置."说完还两腿一叉,伸出右手大拇指和食指,稍微弯曲,一翻一翻的,不停地做着颠倒的动作,引得同学们捧腹大笑.原来不太懂的道理一下子明白了.瞧我们储老师那样儿,真像个老顽童.
别以为"弥勒佛"总是这样的可亲可爱,他也有发火的时候.他发火的样子很吓人,先是大喝一声,能把人吓个半死,接着一拍讲台,那声音震耳欲聋,继而眼睛瞪得老大老圆,像两个铜铃,脸涨得通红通红的,就像个关公,让人看了腿会一个劲儿的发软.我们很害怕看储老师发火,所以,我们学习都很用功,尽量不让他生气.
储老师虽然资格很老,但他从不依老卖老,从不计较名利.以前在四洋当校长,到了仲洋不当校长了,他就把精力都放在教学上,批改了多少作业恐怕谁也没法计算;那破旧的铁眼睛盒里,藏着多少功人的故事,恐怕谁也说不清楚.
唉,你看,储老师来了,瞧他一脸的高兴,双手背着,挺着个大肚子,眼睛眯成一条缝,嘴里哼着只有他自己才听得懂的曲儿,又站在办公室门口晃来晃去了.
500字初中作文,不要写的太好
上完一天的课回到家,我的课余生活便开始了.首先是看报.从报上我可以了解国内外各种 消息,这些消息常常把我从紧张的学习中解脱出来,把我的思绪、感情带进一个新的天地,疲倦渐消了,精神振奋了.此时,若是课堂作业还没有做完,我便会从沉沉的书包里取出一叠厚厚的书本,完成余下的任务.
晚饭后,便都是我自己的学习时间了.通常必不可少的学习项目是读英语和看数学题.读英语对我来说并不枯燥,倒仿佛是一种享受.你想,在灯光明亮的卧室里,手里拿着《New Co ncept English》,一边在小小的空间里来回踱步,一边高声朗读,整个儿身心都沉浸在异国语言的海洋里,从中看到更广阔更新奇的世界,这不是一种莫大的乐趣吗?
待到夜深人静时,我打开台灯,拿出《几何辞典》和一大摞草稿纸,开始演算习题.四周都是黑的,只有那一团橘193的灯光照着眼前的书和纸,整个世界仿佛只有我一个人.于是,精力完全集中在那些神奇多变的几何习题中.这时,思维是那么活跃,许多难题往往都能迎刃而解.当然,并不都是一帆风顺的,记得那次碰到一道题,乍看上去,甚是简单,可无论怎么画图、计算,答案仍然得不到.我告诫自己,不能冲动,要冷静,我竭力克制住自己,在房间里慢慢地踱着,尽量使情绪稳定下来,再次投入"战斗".但一个关键性问题始终像 攻不破的堡垒,"火力"再猛,也无法拿下.第二天早晨,清醒的大脑给了我神奇的力量, 于是灵感突然来到,关键问题一下子被解决,我真像步入"柳暗花明又一村"的境地.看看 昨晚百思不得其解的习题,今天顿然"水落石出",心里漾起一种无比舒畅的快感.
自然,课余的学习不仅仅是这些.有时兴趣所至,我便找些电子学、空间科学、科学普及之 类的科技书籍,或是《诺贝尔文学奖获奖作家作品选》之类的文艺书籍,或是《简明不列颠百科全书》之类的大辞典,津津有味地看上几页.有时感情充沛,便在
时荒时耕的日记本上宣泄一番,或者突然有了一个好题材,洋洋洒洒地写下一篇习作.这些稚嫩的文字,若是被老师或爸爸点头认为不错,我便把它们投给某个报刊的编辑部,虽不一定成功,但只要有一 篇印成铅字,那也是一种极大的满足啊!
要是碰上节假日,我一定要带上一个小本子和一支小铅笔,走入社会,随时记录我的所见所闻,寻觅从书本上学不到的知识.我最爱去参观展览.诸如美术展览、新书展览、民俗展览 ……我总要挤出时间去细细参观.一个展览就是一个知识的窗口,就是一堂内容生动、丰富、新颖的新课!我还喜欢游览名胜古迹."海天佛国"的普陀海边,我知道了采撷彩贝的乐趣与艰辛;上海淀山湖的"大观园",让我体验了一番贾宝玉那个时代的社会生活与文明;嘉兴南湖的红漆游船,给我展示了我们党诞生时那个伟大时刻的情景……生活的方方面面都会向你展示取之不尽的知识,只要你肯用心,肯学习!
这就是我的课余生活,它是我课堂学习的延伸、扩大与深化!我坚持把学习当作课余生活的主题,是因为我觉得,学习固然不轻松,但如能细水长流,积少成多,成绩自然会与众不同,而到了那时,你就能体会到课余生活的价值了.
这篇文章的标题"课余生活"是写作的对象,在它的前面如加上"我",使写作的对象具体 化、明确化,致使全文展示出课堂外另一个色彩斑斓的知识世界,记叙了"我"在课余生活 中的独特感受,以及孜孜不倦地探求知识的愉快情绪.
