摘要：
如何让孩子学会自我管理望子成龙,盼女成凤,家长们费尽心力地安排,无非是想让子女过上比自己更好的生活.为此,有些家长不惜委屈自己,把所有的时间、金钱都花在了孩子的成长投入上.学奥数、...
如何让孩子学会自我管理
望子成龙,盼女成凤,家长们费尽心力地安排,无非是想让子女过上比自己更好的生活.为此,有些家长不惜委屈自己,把所有的时间、金钱都花在了孩子的成长投入上.学奥数、弹钢琴、练英语,为了让孩子独占鳌头,恨不能把他们的娱乐时间都占满,很多孩子就是在这样的环境里度过了原本该轻松快乐的幼年时光.还有些家长,喜欢对孩子灌输一种非某专业不学的思想,让孩子无论如何都要向着这个方向发展.很多人就是在家长的灌输下,囫囵地选择了人生方向.甚至还有些家长,觉得孩子的长相不漂亮,硬要带孩子去整形,不想让他们在任何方面逊色于人.
这样的呵护到底对不对?我们担心孩子走错路,就干脆替他们做选择.但往往事与愿违,精心呵护下的孩子,总是会出现这样或那样的问题.比如消极、自卑、抵触,有的甚至成了所谓的差孩子.他们为父母交出的成长答卷与父母的期望往往相差甚远.你会发现,很多孩子幼年时很机灵,长大后,灵性却再难找寻.这让我们不禁叹息,家长把孩子管傻了.
父母们对孩子的过度关爱往往与他们自身的压力有关.他们常不自觉地把生活中面临的压力转嫁给孩子.很多父母将孩子视为自己生命的延续,总是对他们提出这样或那样的要求.然而这些要求通常是以父母自我为中心的.在父母过度关爱下的孩子,心灵的私人空间总处于被侵占、被填充的状态,他们会想方设法地寻求解脱.其中,一部分人会表现得叛逆,对父母的疼爱全盘否定;还有一部分则会在父母的管束中妥协,变得过分依赖家长,判断和选择能力日益减弱.
父母在对孩子履行爱的职责时,应多引导,少约束.尽力克服自身的焦虑,给孩子一个宽松的心灵成长环境.要做孩子生活的导师,指导而不灌输.鼓励孩子做力所能及的事,遇到需要孩子独立面对的选择时,应该敢于放手,把决定权交给孩子.孩子会在享受父母给予的自由时,慢慢强化自己的正确行为,纠正自己的错误行为.
试着站在孩子的角度想问题,与孩子保持适当的心理距离,不要过分干涉.要把孩子当成独立的个体,和他们交朋友,让他们有更多的自主权,学会自我管理.
让孩子欣赏自己,你会吗?
接受
孩子,意味着不管孩子是什么样子的,家长都喜爱他,而不是因为孩子能给家长挣面子、让家长高兴时才表扬他.家长的爱可让孩子获得自我价值感,当孩子知道家长能够接受一个有优点与缺点的自己时,才会真正拥有安全感和幸福感,才能学会欣赏自己. 孩子
如何让孩子学会恰当的自我展示?
同孩子一起表演,培养自我展示的勇气.若孩子不敢在生人面前表演,家长可以陪在孩子身旁,同孩子一起表演.比如,要孩子唱歌时,为孩子起个头,或和孩子一起唱.同家长在一起的安全感可以帮孩子战胜羞怯,变得勇于表现自己. 用奖励来强化孩子的自我展示行为.在孩子展示完之后,家长要及时地夸奖孩子,比如: "你刚才表现得棒极了!"以此鼓励孩子继续自己的良好行为. 教给孩子一些自我展示的技巧.家长应让孩子知道在哪些场合可以展示自我,在展示前应怎么说（做）,在展示后得到别人夸奖时,应怎样说（做）,并要求孩子把握好自我展示的度,防止孩子出现太爱表现的问题.比如多让孩子表演啊,唱歌,摆积木啊.
怎样让孩子在学校中也能得到赏识
就说打饭这件小事吧一般老师请小干部打小干部往往是先给关系好的打,老师打呢是谁坐得好谁先听孩子说她坐得很好但老师看不到所以往往是最后几个打而且吃饭快可以加分问题是全班50人从第一个到最后一个要相差10分钟这样的的评分公平吗孩子心里不开心我经常对孩子说吃快了不消化
什么是赏识教育,怎样才能真正的对孩子做到赏识
赏识教育不是表扬加鼓励.是赏识孩子的行为结果,以强化孩子的行为;是赏识孩子的行为过程,以激发孩子的兴趣和动机;创造环境,以指明孩子发展方向;适当提醒,增强孩子的心理体验,纠正孩子的不良行为.
赏识教育归纳出信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒的203作原则和简单易学的三字经203作方法,从而对教育规律把握达到了理论化、系统化、203作性、特色性的高度.
赏识教育是使人将自身能力发展至极限的最好方法.教师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励,不仅仅是一个方法的问题,更是一个教育观念的问题.幼儿教育不单单是幼儿园教育还包括家庭教育,可如何在幼儿教育中进行赏识教育呢?
一、爱是教师最美的语言
" 生命如水,赏识人生,学会赏识,爱满天下."而赏识教育的实施途径是"发现优点"、"欣赏优点".通过这一途径,可以培养幼儿的自信心以及学习的积极性、主动性和创造性,从而达到教育的目的. 无论哪个孩子,只要我们耐心寻找,就必定能发现他的优点,即使他做错了事,我们也可以从中找到闪光点,关键是一个"爱"字.爱,是人类所特有的,最伟大的情感.如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱,那么老师的爱则更多的是博爱.因为教育是无选择性的,所有的孩子都有责任获得爱,爱才是老师最美的语言.
二、"赏e799bee5baa6ee5aeb识——成功"教育
"赏识——成功"教育的核心含义是"赏识导致成功,抱怨导致失败."用通俗的话来说就是一种"教孩子说话、走路"的教育方法."赏识"体现了父母教孩子说话时的最大奥秘——承认差异;而"成功"则体现了父母教孩子走路时的最大奥秘——允许失败.
三、多方引导,培养幼儿自赏能力
自信是健康心理的重要标志.悦纳自我,对自己赏识是自信的基础,是帮助幼儿形成自信心、培养幼儿自赏能力的重要手段.而针对幼儿性格特点,因材施教、多方引导,则是培养幼儿自赏能力、树立自尊自信的有效途径.
四、家园同步,家长参与赏识教育
家庭教育必须与幼儿园教育形成一股合力.家园同步开展赏识教育,能使教育效果事半功倍.现实生活中,我们常常发现,家长们聚在一起,总爱把彼此的孩子进行比较,并会因自己的孩子在某些方面不如别人家的孩子,觉得自己"不会教孩子"而感到愧疚. 实践证明,创造条件让家长参与赏识教育,是促使孩子形成自信、走向成功的催化剂.幼儿园通过举办专家讲座、个别交流、家访、家园互动等形式,可以帮助家长掌握幼儿教育学、心理学的有关知识,让他们了解到一些现代教育的特点和规律,从而学会了解孩子,尊重孩子,赏识孩子,理解孩子,掌握教育子女的方法和艺术. 赏识是一种理解,更是一种激励.赏识教育,是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法;是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础;是让孩子积极向上,走向成功的有效途径.只要我们能够真正理解孩子,尊重孩子,赏识孩子,那么,孩子心灵的苗圃就会阳光明媚,春色满园,孩子个性的幼苗就会一派生机,茁壮成长!
