摘要：
一篇200字语文考试反思快快快快快平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底... 一篇200字语文考试反思 快快快快快
平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役
再接再励,继续努力,有一句话说的好,失败是成功他妈妈
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期中考试语文反思200字
紧张而急促的月考结束了,在成绩112的同时,我的心也是波澜起伏,之后剩下的就是总结与反思. 就七年级语文期中考试的试卷来看,难度不大,活的能力题目较多,尤其是基础部分的语言能力题占这部分的50%.阅读与写作也不是过难的.总体看来,同学之间的差距不大,说明我们在学习中的共同特征都是十分注重基础知识,对阅读能力训练较少.如基础平均得分率在75%左右;第二部分阅读分三块,第一块是文言文阅读,平均得分率达92%左右,而课内阅读和课外阅读得分率分别是68%和60%.由此可见,我们阅读能力非常薄弱,我班竟没有一个90分. 通过这次的考试,我了解到了我的不足之处,我明白了单单书面上的知识是不够的,要多做一些课外习题,扩展知识面.除了课外的辅导,还要细心,不能掉以轻心,否则后悔莫及. 要想语文成绩变好,应该多看一点课外书,提高写作水平.因为现在语文考试作文占很多分,要想语文成绩变好,首先写作水平必须得提高,这样才能抓到分数.还应该多积累一些好词好句,和古诗,这些都是有百益而无一害的,对语文考试也都有一定的帮助.这次考试虽然没有考好,但是我相信,世上无难事,只怕有心人.经过我的努力,我的成绩一定会变得更好.
反思写的还行吧,采用算了.
反思作文200字 反思哪里做得不好
这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧.
学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的.也是对老师的不尊重.应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧记在心.
事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习.而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响.由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任.
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象.每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活.包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的.
我在家也待了半个月了,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任.
我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理.
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题.我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气.我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务.但是我却连最基本的都没有做到.如今,犯了大错,我深深懊悔不已.我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督.我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化85为动力,努力学习.
我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施.自己还是很想好好学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的.我现在才很小,我还有去拼搏的能力.我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,学校的课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶.
记得刚进入学校时,班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望,学习还能接受,可在纪律方面却出现了问题,在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,我不知多少次大声说,校长,老师我错了,我错了.妈妈,爸爸我错了,我错了.
在这半月中,我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了.对学校已有很深的感情,在今后学校的我,会已新的面貌,出现在学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑.无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,我会把握这次机会.将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去.但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定.
我对此很惭愧.相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生.对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好.同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理.
自己改一改就行啦!!!
期中反思日记200字?
答:期中反思日记200字
期中考试刚刚过去,但是学生身上的问题也逐渐的浮112面,通过这次考试,反映出的问题很多.
最大的原因就出现在"粗心"上,很多同学明明可以避免,像在看拼音写汉字上,一个聪明又大意的男生,由于自己的疏忽白白的失掉3分,虽然分数不高,但是足以看出他是多么的粗 心.很聪明的一个学生,同样的错误也让他没有考一个好成绩.还有很多同学都是这样,怎么样才能改掉他们粗心大意的毛病呢?当然这也有老师的责任,总之,希望这次考试能给我们敲个警 钟,在不断地反思中不断地成长,希望下次考试能够考得更好!
考试反思200字就OK了!
光飞逝,半个学期一转眼过去了,期中考试也顺利结束了,看着学生的成绩,让我感到自己和学生的付出有了一些回报!这让我感到很欣慰,也看到了更大的希望!逐题看过学生的试卷后,综观学生答题的情况,我发现了存在不少问题值得反思.
这次试卷重视学生综合素质与能力的测试,评价形式比较灵活,基本体现了新课标的评价要求.试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面.既考查了学生的基础知识和基本技能,也检测了学生的课外阅读水平.做到题型多样灵活,知识面广,并蕴涵了一定的思想教育于试题之中.从学生的考试结果看较难.现就本次测试做如下反思:
1、本次测试学生的卷面书写不够端正,在平时的学习中我们重视了这方面的训练,但学生的书写还不够规范、不够整洁.主要表现在阅读题中,很多学生没有写答,而是直接写答案.在句型转换题时,结束时没有句号.
2、在这次考试中所体现出来的基础知识不够扎实.总以为语文是熏陶和渐染的过程,或多或少的忽视了基础知识的学习,因此在第一题画出正确的读音时,很多同学拿不准字的读音,特别是"召、干".在今后还需要多给学生读书的时间,培养他们认真仔细的读书好习惯,并且要求读准课文中的每个字.师生都该踏踏实实走好每一步,先教好学好最基本的,然后才能够加深和拓展教材的内容.
3、本此考试句型转换中,大部分同学能完成的很好,但是还有一些学习基础差的学生失分较多,师往往在教学中都是笼统的传授知识,没有落实到个人.我想以后多注重学习基础差的学生这方面的练习与指导,以便能综合性的提高.
4、在阅读中,最后一题概括文章主要内容失分 最多,主要是对这一类型的练习做的太少,还有师在教学中过多的是传授书本的知识,而没有教给学生方法,因此全班在这题有一大半学生扣了2分.还有在阅读中有些成绩好的学生还漏题,如:饶文杰在阅读题中用横线划出句子的题目就没做,这明显是粗心、不仔细.要改变这种状况,关键要培养学生仔细审题和掌握阅读方法及技巧.教师在一朝一夕的教学过程中点点滴滴的进行渗透,重视阅读教学这一综合能力的培养.
5、在习作方面,有些同学不能正确把握习作的要求,语言贫乏.习作是写演讲稿,在考试前由于我一再强调建议书的格式,所以班上有些学生误以为是写建议书,还有些同学不能理解演讲稿是什么?故今后要对各种题型讲解具体.
通过这次考试,在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养,着眼于学习策略教学.继续加强课堂教学改革的研究,不断反思和改进课堂教学,采取多种形式进行教学,在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣,提高其阅读能力和写作水平;在练习中培养学生审题能力和答题方法,同时也培养学生仔细答题的好习惯.对于学习有困难的学生,学习能力有待开发的学生,要多单独辅导,与家长密切联系,获得家长的重视.
为了进一步提高六年级语文的教学质量,以及这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题,今后将从以下几方面入手改进:
1、培养学生良好的书写、检查习惯
新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一.这样安排不但说明了良好习惯养成的重要性,更是为了学生的全面发展和终身发展.我们在试卷中发现不少学生书写不够认真,学生没有写好字的意识.
有一句古话"字如人面",我们培养学生良好的书写习惯,就是培养学生良好的学习态度,也是培养学生严谨认真的人生态度.本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯,从而教学生学会学习,在良好习惯的引领下,为其终身发展服务.
2、培养学生良好的阅读习惯.
"情感朗读"、"阅读"是语文学习的灵魂."阅读短文"历来失分严重,本次考试也不例外.这次考试卷中的阅读题目都很灵活,需要静下心来,读两到三遍方能知道出题者的用意.提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,同时要培养学生良好的阅读习惯.例如"不动笔墨不读书"的习惯,应当结合各年段的阅读要求进行.教师教给学生"动笔"的方法,只有方法掌握了,才有可能养成动笔的习惯.好的阅读习惯,有助于阅读能力的提高.在平常的教学中,一定要注重习惯的培养和引导.
3、增加阅读量,提高写作能力
众所周知,要真正提高学生的语文素养,就必须让学生多读书.学生没有足够的阅读实践,就无法真正做到能独立读懂一篇文章,也不可能积累丰富的语言材料,更不可能学到关于写作的一些方法技巧.可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键.我们还应努力培养学生的阅读兴趣,结合新课程标准,推荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍."有纳能吐",学生的知识丰富了,老师指导得当,还愁写不出好作品来吗?
为此,在今后的工作中,我们更要不断地加强理论学习,不断地改进工作方法.我们相信:只要坚定信心、发奋学习、锐意进取,一定能在小学语文教学的征程中取得更大的成绩,拥有更为辉煌的明天……
