摘要：
我与语文有个约会作文400至600字从小到大,我和语文都相约着.小时候,沉迷于童话故事:想象着白雪公主的美丽;拇指姑娘的漂泊;丑小鸭变成白天鹅的绚烂.此外,我还争着让妈妈在睡觉前给...
我与语文有个约会 作文400至600字
从小到大,我和语文都相约着.小时候,沉迷于童话故事:想象着白雪公主的美丽;拇指姑娘的漂泊;丑小鸭变成白天鹅的绚烂.此外,我还争着让妈妈在睡觉前给我讲童话故事.
长大后,我开始自己到书店去买书、看书.我喜欢想象书中的情景.我更会想象,在一个美丽的午后,我与"语文"在一个典雅的咖啡馆里交谈着.他讲述着有关他的一切.我也讲述着我从小迷恋他的原因.有时,我会抱怨:为什么翠翠是自然美的结晶,但却没有她的结局;为什么哈姆雷特人格正直,但却悲哀地死去;为什么觉慧是新时代的代表,却还要离家出走.难道这就是所谓的"事与愿违"吗?
我与语文交谈着,谈论一些美好的事物:卡西莫多虽然外貌丑陋,但他内心善良、纯洁,最终与美丽的爱斯美拉达相爱.罗密欧与朱丽叶两个家族虽然有怨恨,但他们依然相爱.梁山伯与祝英台的爱情故事虽然悲伤,但又非常凄美.
我喜欢与语文相约,是因为我喜欢曹203"山不厌高,水不厌深.周公吐哺,天下归心"的抱负;喜欢李白"剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关万莫开"的志向;喜欢杜牧"一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来"的感叹.
有时,在与语文相约时,我也会感叹"十年寒窗无人问,一举成名天下知".但语文他告诉我:当你回首过去时,前方有更美好的未来在等着你;当你处于困境时,眼前有一片曙光照亮你;当你犹豫不决时,耳边有一个信念在呼唤你:努力去做,用心去做,因为巴尔扎克说:"只要你用心做某件事,就一定会有偶然的机会的",所以我们不要放弃,不要被打败.因为海明威说:"人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败",所以我们要有韧性.因为萧伯纳说:"有信心的人可以化渺小为
伟大,化平庸为神奇",所以我们要有信心.
我与语文有个约会.
我希望面朝大海,春暖花开.
我喜欢语文课作文400字
我爱上语文课的理由很简单,那就是老师讲课非常的有趣.记得有一次,我们学了日积月累上的句子,要背下来很难记,老师说让我们给她穿珍珠,背一句是一个珍珠,看谁穿的多,同学们听了可高兴了,老师说第一个珍珠要我们在1分钟里穿好,我听了有点想放弃,怎么长一句一分钟怎么背的下来,我试了试,每想到真的背下来了,老师问谁背下来了,我就高高的举了起来,在往后背,我背的越来越好,只不过有一句没背下来.没想到,平时十几分钟背的东西今天5分钟就背了下来,这真是奇迹.还有一次,我们学习《人物描写》的时候为了让我们学的更好还让我们一起演了起来,老师叫了大骗胖子喻子豪和瘦子赵若其比,一开始他们像走马灯一样转了两、三圈,眼睛一直盯着对方,一下子抱在了一起,赵若其不管怎么推拉顶,都动不了喻子豪.这时只见喻子豪用力一扔,就把赵若其弄在一边,赵若其想用脚拌喻子豪,可喻子豪太胖,没拌到,反而让喻子豪拌倒了.我们看了,都哈哈大笑起来.我希望老师以后教的会更好.
为什么学语文作文400字
有的同学一直都认为学习语文是一件枯燥无味的事儿,那我就告诉你们吧,其实学习语文并不是你们想象中的那样平淡无趣儿,语文的知识在生活中无所无在,处处皆有.不瞒你说吧,最近我兴致特高,为好几家公司的产品设计了广告词儿,现在正准备推荐给公司老总呢!来,先听我说一说吧!
今天下午,我一边品尝着茉莉花茶,一边悠闲地看着科学书.突然,我兴致一来,心想:要是能为这么清甜爽口的"人间美茶"赞美一翻,那该有多好哇!想着想着,我就不由自主地拿着瓶子赞叹道:"品人间美茶,享浓浓真情!快来尝一尝吧!"由于我太投入了,没注意到别的人.可在一旁的覃慧慧却不禁"咯咯咯"地笑了起来.而我仍然不知情,举起瓶子就说:"来喝一口吧!"这会儿,她笑得更厉害了!
好像是上个星期吧,天气突然间由热转凉.妈妈就给我穿上了新买的牛仔衣.新牛仔衣穿上身后,感觉全身都暖烘烘的,仿佛又回到了炎热的夏天.我的雅兴又从暖气钻出来了,便随口念道:"暖身,暖脚,暖人心!穿上如回三伏天!"
瞧,这就是学语文的乐趣,学语文的作用!同学们,你们找到这种感觉了吗?其实呀,学语文重于多记多背勤用脑,把该记的道理、方法记牢了,自然而然地就能找到学语文的乐趣了!想找到学语文的乐趣吗?心动不如行动,赶快行动吧!
求一篇命题作文,题目是'大学语文之我见'谢谢!
我思故我在
最早接触,大学语文是在高二.一位同学不知从哪弄来一本大学语文,在那求
知若渴的岁月里,我当然是马上抢到手细细读来.边读边憧憬等我考上大学后,一
定要好好品味每一本《大学语文》,谁让语文是我的最爱呢?!
如愿考上大学后,失望就随之而来.我读的是外语系,他不开设语文.（我虽然
喜欢语文,但怕写作,而读的是师范,自己不会写作,还怎么批学生的作文呀?所以
就舍语文而就英语了!）没有语文,那就自己多到图书馆看看书吧!
大二的时候开设翻译课,是我们的系主任授课.在教到英译汉时,我们薄弱的语
文基础,不止一次的让他说起,英语专业也应该设语文,这样才能更好地把英语中的
精华翻译成准确的汉语,洋为中用,要不,翻译的都会词不达意或出现表达错误,那
可怎么办?!
汉语是我们的母语,但由于电脑的普及,现代很多人都习惯了打字,而忘了怎
么手写,这应该是中国人的悲哀吧!所以,我也非常赞同大学开设语文课,愿
莘莘学子们能从中获益.
还满意吗?
作业之我见作文
司马迁很忙
最近,亲耐的语文老师在教我们写议论文嗯,格式有了,好,4段以上,
这里这里分段,段数越多越好啊……
嗯,开头限字,ok,开门见山,
第二段100字,然后评论200字……
事例啊,实在想不到就写我们最近学的《史记》作者啊司马迁,屈原啊,贝多芬啊,鲁迅啊,钱学森啊……
可怜的历史名人们,就这样在莘莘学子的文学坑里"沦陷"了,还不止那么几千几万个.我想,人怕出名猪怕壮,但假如我真是那么个"万能"的伟人,我会很高兴千秋万代子孙在我脸上贴金的.
月考作文发下来了,好吧,37分,光荣!
我承认我是个很懒惰的人,我从来不想练作文技巧,背作文素材（除非我真正稀饭的~）
我幼稚地认为:自己的所想所写是油然而生,
对生活的感悟,有血有肉有忧郁.
自己的所作所为是属于真正的自己.
对着那张满满的作文素材,突然很想吐,
恶心的妈妈抱着恶心哭得很伤心的原因~
（恶心死了）
假如写不为"写",想不为"想",那有什么意义呢?
恶心的惺惺作态,你又何求应试教育下能培养出真正的人才!?
很多议论文文采很好,结构很好,是"好"文章但绝不是成功的文章.大多议论文不会也不能提出一个标新立异的论点.
《承担责任》——难道还可以不承担责任或是胡乱承担责任吗?小孩子都知道的事,美其名73"议论",只不过是作弄一下事例文字,改一下句式就是最具思维逻辑的表现,还可以考验你考前临急"开坑"的记忆力.
作文作文,记叙文你还可以根据自己想法"作",可爱的议论文就非常善解人意地"套"就好了,45分,嗱,你的!加多几个华丽不明所以的词就更好了.
以前的我,很喜欢甚至崇拜华丽的辞藻,严谨的结构,后来,发现越华丽的词组堆积越容易令人生厌.特别是那些东西下包裹着"草包","飘渺神功"的继承者,貌似103的肚子,用理智的银针一戳,"呲~"就泄气了,就只有事例的橡胶皮撑撑场面.
而那些主流文学实实在在对生活的感悟,朴素的文字,反倒令人感动,恍然大悟.
这就是为什么初高中学生文章很"有文采"而大学生的文章反而内敛且简明的缘故.
真正的好文章就如好歌声一样,不需要多好的技巧,只要真情实感,渗入人心.
我们感叹于秦朝焚书坑儒,大明的八股文,清代文字狱,又何尝不可怜可怜自己,叹一句:"这是一个人的杯具,更是一代人的杯具!"我们正在做的工作,只是"复制"——复制知识,复制经验,复制人才,而不是创造.
"复制"出来的又怎能比"原版"的好?
如果说中国的应试教育是针对人口众多的国情而定,那么它对于人个性的限制和思维的控制是可以理解的,我们不需要乔布斯、盖茨那样中途休学的"坏学生"（我相信生在中国的他们一定不会有那样愚蠢的想法,就算有都会在老师千般劝说家长泪雨凝噎中投降）最好安安静静坐在教室中拼命.
鲁迅先生说:"世界上本没有路,走的人多了,便成了路."是否我们走多了一条路,就认定一走到底,然后忘记了也没有勇气走另一条更近的路,更甚去飞天遁地.书上的理论是用来验证而不是推导,你不可能也不可以去质疑那么多人"验证"过的公式,加上,你可能因为赶着抄千篇一律的功课或者被老师抓去背书而根本没有时间做实验.
好吧,我也只是茫茫人海中的一员,像我这么懒惰无大志的人,改变不了就顺应命运好了.
这样看来,司马迁起码要再忙十几二十年,希望我们的子孙后代能唱着"教育改革"的赞歌,为司马迁他们一众减压吧!
