以《与师长为友》写一篇优秀作文
与师长为友
在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞,她便是给我印象最深刻的,我的小学老师—— 某某
那时,我才读三年级,那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气.有一次语文测试,我得了全班第一名,听到这个消息,我高兴得不得了,拿着这张试卷到处炫耀.班长让我办黑板报,我心里乐滋滋的,让同学们都为我拿粉笔,递黑板刷,如有一点不顺意,就会乱骂一气.渐渐的同学们都不理我了,就连和我玩得最好的"铁哥们"也不愿意跟我玩了.
这时候,祁老师来到我身边,对我说:"湖之所以宽阔、博大,是因为它包容着所有的小水珠,它不会轻视其它小水珠,所以它十分快乐,一点也不孤独.人也是一样的,不能没有朋友,而朋友需要你自己去寻找,其实全班七十几个同学都是你的朋友,只是你没有去好好珍惜,才会一个人这样孤独."
自从那次老师和我谈心之后,我明白了许多,也使我重新拥有了拥有了朋友,懂得了真正的友谊.在学习上,祁老师也常常支持我、鼓励我,陪我渡过了人生的一道道桥.
现在我转学了,又认识了新的同学,新的老师.在这几年里,我的学习有了很大的进步,每当我取得一点成绩的时候,就会想起她,想起她的一番教诲,那种鼓励的眼神.
我的老师
我有一个非常可敬的老师.她总爱穿一件蓝色的衣服,文静的脸上常带着一副既严肃又可爱的表情.每当看到她那眼镜后边闪动的目光时,一件难忘的事情便浮现在我眼前.
一次测验,有道题把我难住了.看到其他同学做得那么顺利.于是,我东瞧瞧,西望望,想捞个便宜.然而,老师看透了我的心,心想,没有机会了.当老师的眼睛投向了另一边时,我趁机偷看了同桌的答案.做好了试题,心里舒坦多了.
老师发下卷子来了,结果我得了100分,心里乐滋滋的.
下课了,我刚走出教室,就听到后面有人叫我.回头一看,是老师.她平时那么严厉,准不会放过我.
我慌慌张张的跟着老师来到办公室,我不敢接近她,也不敢抬头看她.老师说:"做错事不敢抬头,只要你改正错误,我会原谅你的."听了老师的话,心里轻松了许多.我诚恳的说:"老师,我错了!"
"虽然你偷看了别人的答案,但是你还是不懂."老师停了停说,"我还是讲解给你听吧."这时的我的脸已经通红了.
过后,老师仔细地讲给我听.临走前,老师还叫我不懂多问,错的作业要改正.我感动极了,深刻地会到老师对我的关心.
老师啊!,您真是一位可亲而又可敬的老师.
作文:与什么为友写一篇以什么为友的作文
与挫折为友
人生犹如一条长河,你我不停地向前奔去,尽管我们平凡但江河海洋都始终离不开我们,因此我们的平凡之中蕴含着伟大,只要我们肯认真对待属于我们的每一天,我们就会勇敢地面对困难,走向属于自己的辉煌.
人的一生不可能一帆风顺,壁是坚硬的,而我们要敢于碰壁,不要因为疼痛而怯于碰壁,疼痛是在梦醒的时候,也就是你进步的时候,你脚下的路会越走越宽,步子也会越来越矫健!
想放弃,想逃脱,可能吗?生活并不像琼瑶笔下的故事那般浪漫,不要因高山独吞了希望的太阳而哭泣,我们有双手,就结合我们的智慧,用我们的双手赶走乌云,搬走高山.
让我们展开双翅翱翔于蔚蓝的天空,别管我们是潇洒还是轻狂,别管我们是失落还是痛楚,也许会乘风破浪,也许还会碰壁,但我们甘愿直面成长的沉重与沧桑,慢慢地咀嚼生活,读懂人生,慢慢地体悟世界,拥抱明天.可太多的祝福已压满了我们的船舶,太多的爱已使我们的营养失调,太多的约束会使我们的翅膀退化,太多的呵护会割断我们对蓝天的向往.
与书为友四百字作文
读书的兴趣因人而异.我读书比较随意,由着自己的兴趣口味,惟求赏心悦目而已.书虽然读得杂乱无章,但却深感轻松快乐.
古人说,人若三日不读书,则面目可憎,语言无味.我想就算是为了培养可亲的面目和有味的谈吐而读书,何尝不也是一种读书的胜境?
一窗明月半床书,是我对自己蜗居阁楼的真实写照.床边放着的,都是我平时最爱读并且可以不厌其烦地反复读的书籍.每当我斜倚在床头结束一天的学习生活时,读书便成了我一天的最后享受了.随意地一卷在握,与古人对话,听贤者谈天,至妙处不妨击节叫好,读到破绽时也难免自作聪明地冷笑几声.兴致所致通宵达旦,大有"夜长但恨奇书短"之憾.若觉乏味便一掷而去,"相逢何必要相知",拥衾而卧不看也罢.我曾经有一方闲章"与书共眠",那份乐趣、那份感觉,想必局外人是很难领会的.
随意读书的本身就包含一种潇洒的心态.这种读书在于轻松自然,不紧张,不做作,不带有任何读书以外的功利色彩.如果出于无奈,勉强自己必须读些什么,不读什么,即使整天与书为伍,手不释卷,也未必进入佳境,是所谓心为形役,读书则变成了一桩苦差事,更谈不上潇洒的感觉了.
纯粹地为读书而读书,往往会使人进入一种状态,一种物我两忘的境界.虽然书会使你忘却世间的一些诱惑,或错过了几次"花期",但想想"书中自有颜如玉",心情倒也平静了.有书为友,夫复何求?