摘要：
积累本写些什么如果是语文的话,就写一些好词佳句语文积累本都记什么?要分类吗?我刚刚高中毕业,高考语文成绩135.我的本子是这样用的:1.要有一个字词、成语本,记生词和读音,成语解释... 积累本写些什么
如果是语文的话,就写一些好词佳句
语文积累本都记什么?要分类吗?
我刚刚高中毕业,高考语文成绩135.
我的本子是这样用的:1.要有一个字词、成语本,记生词和读音,成语解释,因为本子很厚,所以,另一半是文言文知识,也是分类的:词类活用,通假字,实词虚词,特殊句式;
还有空间就记语言综合运用,比如句子排序题的做法,如何仿写句子,如何对对联
这些知识都是考试必备的,要记在一个大本子上
2.素材本:如果你是高中生,会写议论文,需要素材,丰富的素材来源于积累,你就写一些名人名言,名人事例,可分为:励志类,人生感悟等;还可以记自己喜欢的精美片段,也可以提高自己的文学素养;
3.灵感什么的记下来,说不定就是那篇作文的精彩立意呢!
不要吝啬对语文的学习,备三个本子吧!
语文积累应包括哪些内容
华罗庚说过:＂天才在于勤奋,知识在于积累．＂我认为语文积累应包括以下内容:
第一,基础知识积累.主要是指字音,字形,词语辩析,成语运用,标点的使用,病句等．在学习的过程中,指导学生主动从课文搜求过滤重要的知识,整理在笔记本上;也可以把在课外阅读中遇到的知识加以积累.知识积累的多了,才会运用自如.
第二,作文材料积累.阅读和写作是不分家的,教师要指导学生在阅读的过程中,积累一些重要而实用的作文材料.
（1）独出心裁的标题.如:〈〈痛并快乐着〉〉,〈〈风景这边独好〉〉,〈〈摆渡真诚〉〉等.
（2）优美的文句.像排比句,对偶句,哲理句等．如:驼走大漠,雁排长空,鱼翔浅底,任何事物都有它的极致;再如:文王拒而演〈〈周易〉〉;仲尼厄而作〈〈春秋〉〉;屈原放逐,语乃赋〈〈离206动〉〉;左丘失明,厥有〈〈国语〉〉;孙子膑脚,〈〈兵法〉〉修列;不韦迁蜀,世传〈〈吕览〉〉;韩非囚秦,〈〈说难〉〉〈〈孤愤〉〉;《诗三百》篇,大底圣贤发愤之所为作也.
（3）诗词名句.诗词名句对仗工整,表现力强．作文时引用,可使文章熠熠生辉.略举几例:
1.位卑未敢忘忧国--宋.陆游《病起书怀》
2.捐躯赴国难,视死忽如归--三国.魏.曹植《白马篇
3.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山--唐.王昌龄《出塞》
4.商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》--唐.杜牧《泊秦淮
5.臣心一片磁针石,不指南方不肯休--宋.文天祥《扬子江》
6.池塘生春草,园柳变鸣禽.--南朝.宋.谢灵运《登池上楼》
7.东风夜放花千树,更吹落,星如雨--宋.辛弃疾《青玉案》
8.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂--唐.杜牧《清明》
9.试问卷帘人,却道海棠依旧.知否?知否?应是绿肥红瘦--宋.李清照《如梦令》
10.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙--宋.赵师秀《有约》
(4) 歌词.歌词的魅力无穷．有很多歌词语言优美,富有哲理意味,巧妙借用,会成为文章的一大亮点．如:"不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功"、"快乐着你的快乐,幸福着你的幸福"、"男儿当自强"、"常回家看看"、"该出手时就出手"、"星星点灯"、"我的未来不是梦"等.
（5）事例.有些文章里面的事例鲜活,不妨积累下来,作为借鉴．事例既可来自课外读物,也可来自所学课文．事例要概括．《读者》《智慧背囊》《青年文摘》中有许多美文,有许多事例可以借鉴.
（6）广告词,手机短信.这些东西随处可见,但有的价值不小.如:
1．同一个世
界,同一个梦想.
2．伸出你的手,伸出我的手,让纸屑远离我们的校园.
3．不管风吹雨打,请不要再伤害它.
4．垃圾有家我送它,保护环境你我他.
5．同在蓝天下,共享美好家园.
6. 爱你,就像老鼠爱大米.
第三,积累良好的语文学习方法,养成良好的语文学习习惯.如:阅读习惯,动手习惯,小结习惯,交流习惯等.
老师每次说语文重在积累 ,那都积累些什么呢?
买本唐诗宋词鉴赏辞典,背里面的诗看鉴赏,坚持下去,为高考提前打好基础,这个占高考总分十多分,是一个大项,必须趁早掌握,要不然到高中老师也会159着你干的,同时掌握这些也对你作文水平的提高有帮助,作文中引用高明的古诗能提高作文整体的作文水平,中考也一样,同样诗中还有很多的哲理,对你以后都会有所帮助,同时平时语文基础性的错题要注重积累,做到考前复习,这样语文成绩会自然而然的提升了
祝中考顺利
初中生语文学习如何积累作文素材
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在对学生进行作文辅导的时候,我发现不少学生面对作文题目一筹莫展,不知道应该写些什么,更不要说让他们把这篇作文写好了.针对这种情况,究其原因我认为是初中学生的经历太少,他们的大部分时间是在学校度过,"三点一线"的学习生活方式使得他们没有太多的生活体验与感悟,"巧妇难为无米之炊",因此在初中语文学习的过程中注意 积累作文的素材就变的尤其的重要.下面,我针对在初中语文学习中如何积累作文素材谈几点建议. 首先,养成做读书笔记的习惯:在初中语文学习的过程中,无论是在课内书本上还是在课外阅读中,我们都会遇到很多的名人名句,优美语句等等,此时你就要把它们抄写下来,抄写到一个专门的笔记本上,有必要的时候还可以写上你的感悟感想等等.这样不仅积累了一些写作中可以引用的素材,而且还锻炼了你的写做水平,可谓是一举两得的事情. 其次,有灵感时就要及时写下来:中学生的生活经验经历比较少,但是这并不表明他们对生活毫无感觉,有时侯或许一次考试失败的经历都可以成为他们作文写作时的素材.因此,这就要求初中生在学习生活中哪怕有一点点的感想,感悟都要及时写下来,抓住写作的灵感.宋代的欧阳修就曾言"余平生所作文章,多在三上,乃马上枕上厕上也";而宋代的另一位著名诗人梅尧臣也随身带着口袋想到好的诗句时就随时记下来. 再次,要多读多背:有专家指出在准备中考作文时头脑中至少要装50 篇范文,其实我认为要把背诵范文或名家名作的过程贯穿到整个初中语文学习过程中,而不仅仅是在初三准备中考的时刻.语文的学习同英语的学习一样,也有语感问题."熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟",在初中语文学习的过程中,我们要多读多背,而不能成为"哑巴语文"的学习者.当有了我们平时语文学习中所背诵下来的文章积淀时,在写作文的时候就会游刃有余,左右逢源了. 最后,学会观察生活,体验生活:任何事情只有自己亲身经历了,才会表达的更加的真切感人."纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行",中学生在生活学习的过程中要始终保持有一颗敏感细腻的心,要用自己的眼睛真实地记录下生活中发生在身边的每一件事情,学会观察生活,体验生活,在现实学习生活中获取写作的灵感,积累写作的素材.
语文积累包括哪些内容求解
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语文已经融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去.我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的.
古人云:"积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉"道出了积累的重要性.一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在.其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯.记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等.我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯.
首先重视基础知识的积累.基础知识的积累主要包括以下三个方面:
一、字词、熟语、名句名篇、文学文化知识等方面的积累.
二、各种文学体裁的艺术手法,诸如诗歌、散文、小说等.
三、阅读和写作知识的积累.
其次要重视生活得积累.语文教师要培养学生珍惜生活中的一切学习机会、观察生活、感悟人生的良好习惯.对于我们的高中生来说积累的途径大致又分为下面几条:
一、听课和练习.老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义.练习也是必不可少的,并且要有一定的量.我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握.
二、看书读报.只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后,你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章.博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力.一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也提高了.而看书也有方法可言.首先应选择好一些优秀的读物;在看书时,应注意运用老师教给我们的方法去看;看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料.
三、习作.有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成.而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等.
总之,只要我们注重积累,并付诸行动,语文的世界一定会更加亮丽多彩.
