摘要：
语文阅读题中词语,句子的表达效果,赏析有没有应该怎么答一般的是:一看有没有使用修辞方法,二、词语要看词的褒贬义,句子要看句子所蕴含的思想感情、句式特点.怎样分析、解答句子的表达效果...
语文阅读题中词语,句子的表达效果,赏析有没有应该怎么答
一般的是:一看有没有使用修辞方法,二、词语要看词的褒贬义,句子要看句子所蕴含的思想感情、句式特点.
怎样分析、解答句子的表达效果
句子的表达效果,其实指的是句子表达的优点、特色、作用等.能准确地分析、解答句子在文中的表达效果,是新课标对现代文阅读的一项基本要求.同学们掌握好分析、解答句子表达效果的方法是很有必要的,它能反应一个人的理解分析能力,思维和语言表达能力. 句子的表达效果通常是以问答题的形式出现,提问的方式有俯骸碘缴鄢剂碉烯冬楼:（1）某个句子在文中有什么表达效果?（2）试分析某个句子在文中的表达效果.（3）某个句子在表达上有什么优点（好处）?（4）某个句子在表达效果上有什么作用?（5）某个词语在表达上的作用是什么?……对同一个句子来说,尽管提问的方式不尽相同,但分析、解答的思路、方法应该是一样的.
记叙文改句和原句表达效果的不同
语文答题公式 （一）某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念（小说,但上海不会考）,为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心（散文）;深化主题（记叙类文章文章）;照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用: （1）它本身的作用; （2）结合句子语境. 1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了＋对象＋特性. 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了＋对象＋特性 3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问:强调,加强语气等; 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 （三）句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了. （四）某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行.因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行.因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都,大都,非常只有等）:不行.因为该词准确地说明了……的情况（表程度,表限制,表时间,表范围等）,换了后就变成……,与事实不符. （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能.因为: （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致. （2）该词与上文是一一对应的关系. （3）这些词是递进关系,环环相扣,不能互换. （六）段意的概括归纳 1、记叙类文章:回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事.格式:（时间＋地点）＋人＋事. 2、说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么.格式:说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3、议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样.格式:用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等.诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等.分析诗歌语言常用的术语有:准确、生
动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等.复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识.首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析. 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等. 总之,鉴赏古代诗词,第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:1、细读标题和注释;2、分析意象;3、品味意境;4、联系作者. 第二步,弄清技巧:1、把握形象特点;2、辨析表达技巧;3、说明表达作用. 第三步,评价内容观点:1、概括主旨;2、联系背景;3、分清主次;4、全面评价. 答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范. 易混术语区分 （八）"方式、手法"的区分艺术手法,又叫表达技巧,包括: ①表达方式 :记叙、描写、抒情、议论、说明. ②表现手法 :起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山. ③修辞 :比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复. （九）"情"、"景"关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来."借景抒情"表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见"情"不见"景 ";"寓情于景"、"情景交融".表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见"景"不见"情",但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语. （十）描写的角度 常见的角度有:形、声、色、态、味."形"、"色"是视觉角度;"声"是听觉角度;"态"分为动态和静态;"味"是触觉角度. "
