摘要：
可以为《穆斯林的葬礼》读后感取个好的题目《穆斯林的葬礼》我看过,其实里面除了开头提到的那位徒步去麦加朝觐的"吐罗耶定"老人之外几乎没有一个真正的穆斯林,不过是个爱情悲剧而已,跟真正...
可以为《穆斯林的葬礼》读后感取个好的题目
《穆斯林的葬礼》我看过,其实里面除了开头提到的那位徒步去麦加朝觐的"吐罗耶定"老人之外几乎没有一个真正的穆斯林,不过是个爱情悲剧而已,跟真正的穆斯林信仰、穆斯林生活毛钱关系没有,而作者却把书名写成"穆斯林的葬礼"!我实在是没懂作者这样起名到底是居何用心?可笑的是新月的葬礼跟伊斯兰教法教规要求的正规的穆斯林的葬礼连边儿都沾不上,作者不过是借着"穆斯林"这个高贵的名称玩弄了读者的智商而已,不过这次她玩的的确很成功.
写公园的作文,取个好点的题目
闪耀在公园里的星
小学生作文题目大全
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写给长辈的一封信
作文评语怎么改才能让学生喜欢
如何批改小学生作文及给评语
精彩的作文评语会给学生写作水平的提高提供有益的帮助,也会使学生变得自尊、自爱、自信、自强,引导学生走上正确的人生道路.作文评语为老师和学生架起沟通和交流的桥梁,让老师和学生共同享受着教与学的乐趣.那么如今学生习作应该如何改,特别是对刚学写作文的三年级学生作文,我们应该如何改,才能更好的实践新课程教学目标?
一、师生共批互阅中品尝快乐
三年级的孩子,初学写作文,若看着自己分下来的作文被全批全改,"大好河山,一片红",他肯定很难为情,认为自己不是块写作的料,就大大打击他的自信心了,使他的写作兴趣大打折扣,更谈不上品尝到成功的喜悦!接下来他们还会有兴趣再写作文吗?
《新课标》在设定习作初始阶段的目标时,把重点放在了培养学生的习作兴趣和增强习作自信心上,目的是首先要让孩子愿意习作、热爱习作、变"要我写"为"我要写".《新课标》要求三、四年级的学生"乐于书面表达,增强习作的自信心".学生是学习的主体,是有差异的,学生的习作也因智力水平、生活经验、认识程度、表达能力等方面的差异,难免存在着这样或那样的不足.我们必须正视学生之间的这种个体差异和不同学习需求,保护他们的好奇心和求知欲.在面向全体的同时兼顾个别,注意因材施教,尽量创造条件激发其潜能.因此,对习作我们可以采取评赏性的评改方法,就是教师首先要当好学生习作
试卷发下来之后作文怎么写
写作文首先不能离题,不然分会被扣得很惨的,所以要认真审题.其次要尽量写满格子,这样即使文笔不是很好也不会扣太多分.我们还要做到书写工整,并不是说你的字要写的像书法家一样漂亮,但要做到端正,让人一眼就看得出来.想象一下,如果改卷老师连你的字都看不懂的话,结果可想而知……
首先题目要取好,取了一个好题目作文就成功了一半,哪作文题目该怎样取呢?要做到贴合主题、有吸引力这两点,贴合主题就不用说了,有吸引力就是让人看了题目后很想知道这篇作文到底写的是什么.
在作文开头要用优美的句子做引语,一般用排比句,也可用倒述.写时把能想到的适合的成语都写上去.引语不需要太长,按一行20个字算在作文,3—4行即可.
在写中间事情经过时,相信很多同学会犯难了,生活中哪有这么多事可以写?其实可以把自己经历过
的几件事综合、改编一下,这样事情就有意义,能写长了.在写时,要多用比喻、拟人等修辞手法;多用一些四字词语;多引用歇后语、诗句.（要适当）这样即使写的不是很好,也会显得你很有文采,积累很丰富.改卷老师就会多给一点分了.
作文的结尾和作文的开头一样重要.改卷老师一般重点看开头和结尾,中间经过只是略微带过.所以在结尾我们也要像开头一样多用成语,还要写出自己对这件事的感受或从这件事懂得的道理.一般3—4行即可.
