摘要：
关于写老师的作文（要开头、结尾）(开头)如果说,父母教会了我们迈出了人生的第一步,那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶.是他（她）,把我们从懵懂带入成熟;是他（她）,让我们从无...
关于写老师的作文（要开头、结尾）
(开头)如果说,父母教会了我们迈出了人生的第一步,那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶.
是他（她）,把我们从懵懂带入成熟;是他（她）,让我们从无知变得学有所长;也是他（她）,领着我们看到天有多高,海有多深,梦想——可以有多大!
忘不了,第一次写一、二、三,您的手把着我的手;忘不了,第一次算1+1,你教我掰着手指头;忘不了,第一次学A,B,C,你一次次矫正我的口.
(结)嫩芽抽出描画出春天的壮丽,白云浮动映衬出蓝天的娇美,明眸皓齿是年轻的印章,老师,您头上丝丝的白发告诉我们"人"字的笔划.
老师,我要把您比做灵魂的工程师.因为是您,让我们学会待人宽容,与人为善;因为是您,让我们明白失败乃成功之母;因为是您,让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力;因为是您,教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力;也因为是您,让我们懂得了如何去爱!
老师,我要把您比做燃烧的蜡烛.因为是您,带我们进入知识的海洋,无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理,您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点;因为是您,毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们,燃烧了自己,照亮了别人;因为是您,总以您的光明指引我们前进的道路,让我们从不迷失方向.
结尾:
1.老师,谢谢您,对我多年以来的教育和教诲,虽然我还是个孩子,但我知道感恩.您就像一支蜡烛,燃烧了自己,点亮了我们.老师,再次感谢您!
2.在此,我想真心诚意的对你们说:"谢谢你们,我敬爱的老师们."
3.我要感恩学校,感谢老师!是你让我的知识更加丰富!
4.(先在前面写几件老师平常为我们做的事)这些透露出您爱我们的小事,许许多多,有的甚至已经在记忆中模糊了,在这里,我只想真诚地对您说一声"谢谢您,老师!"
5.老师,您的职业是伟大的,光荣的,是无私的,您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪!
6.老师,我感谢您,是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人.您工作的今朝,却建立着祖国的明天,您教学在课堂,成就却在四面八方.
7.老师我感谢您,是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人.您工作的今朝,却建立着祖国的明天,您教学在课堂,成就却在四面八方.
8.老师您的伟大精神永驻我心,您的宽广胸怀激我前进,老师您伟大的职业我永远不会忘记,未来的明天会被我们这一代接替,祖国的明天会更加繁荣富强.
9.老师,我永远记住您!伟大的老师!
10.感谢老师,祝福老师! 愿老师您永远快乐,永远幸福!
老师作文的开头和结尾
开头:1:您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
2: 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬.我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量. 人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒.谢谢您,老师!
3:少不更事起我便在老师的启蒙与熏陶下,慢慢成长.初识的汉字,初学的短文都勾画出老师谆谆教导的形象.
4:五年的校园生活中,有许许多多老师都在我记忆的长河中,其中有一位老师给我的启迪最多.给予我了无限的关爱.那就是我的（）老师——（）老师.
结尾:1:
啊!老师,您的爱就像水一样毫无杂色,一样平凡又不可缺少呀!您知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天,可它是那么遥远,怎能比得上您的和蔼;我想轻轻扯下一朵云,可云儿怎能比的上您的纯洁;我想轻轻摘下一朵花,可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢?最后,我想说一句:"感谢您, 老师!"
2:俗话说:"一日为师,终生为父."老师将永远被我们尊重和爱戴,在此我发自内心的道一声:"感谢老师."
3:感谢您——老师,是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,像天空一样辽阔,而我们必须自己做出选择.您带领我们所经历的每个问题,每个发现,让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁.
4:老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望.
老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者.
老师,我想对你说:如果没有你,或许我就会自暴自弃;如果没有你,或许我就会那么沉迷下去;如果没有你,或许就没有我生活的前景;如果没有你,或许就没有今天的我.
老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情.
老师,我想对你说:新年到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快乐乐地度过每天!好人一生平安!!
够了吧.
一定要采纳我啊!!!!!
谢谢.
希望能帮到你,有问题再问我,这些不知道可不可以,.
老师的作文开头结尾
[老师的作文开头结尾]
一、要学习,先立志,老师的作文开头结尾.定目标,找动力.就孩子学习来说,也有内因和外因两个方面的动力.而内因是起主导作用的.这个内因是什么?也就是说,我们的孩子为什么而学?恐怕不少孩子认为是为家长而学,为老师而学,而没有想到是为自己而学.如何把要我学习变为我要学习,这是激发孩子学习积极性的关键.打开这智慧之门的钥匙,就是定目标.家长和孩子坐下来,分析自己孩子的资质和秉赋,寻找一个既适合孩子的实际情况又跳一跳能够得着的目标.古人有一句名言:法乎其上取其中,乎其中取其下.意思是说,如果你向高的目标努力,很可能取得的结果是中目标,如果你向中目标努力,那最终取得的结果可能是下目标.也就是说,如果你向全国一流重点大学努力,很可能你只考取二流的重点大学.有了高高在上的目标,接下来就要攻克攀登路上的障碍,从每一天做起,一步一个脚印.具体到寻找适合自己的最好的学习方法,认真对待每一次作业,提前做好预习、课后复习,养成良好的学习习惯,女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息:好习惯能在21天养成.我们在两个孩子身上试验了,都取得了成功.家长们不妨试试.现在,我们的孩子大多在十三岁左右,心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期.《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》.到底十三岁怎么啦?我们不难发现,一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从,显得紧张焦虑;另一方面,孩子的生理、心理发育突飞猛进,成了小大人,处处想充大,却又固执己见,特别希望得到别人的理解与尊重.如果家长不了解这些特点,还采取小儿科时候的简单、粗暴,显然是不合适宜,也根本解决不了问题.二、家长作表率,让孩子在鼓励中成长.要求孩子做到的,家长一定做到.这一点对家长来说做起来不容易,但这是一个重要的原则.如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛,一边要求孩子好好学习,孩子可能会反过来说:你为什么不学习?我家一般是在孩子学习时段不看电视,吃过晚饭,女儿做作业,他爸爸陪她弟弟学英语,我收拾完家务后也看书、写作,中学生作文《老师的作文开头结尾》.在家里营造一种学习的氛围.有关专家有这样的看法:说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡,如果能顺利地冲上去,一般来说高考就不成问题.如今,我们的孩子正处在第二大斜坡上,初二新增加了几何,英语课文和古文都越来越长.我和孩子一起分析新问题的客观难度,我对她说:大家都同样地遭遇困难,就看谁能冲上去.如果勇攀拉开挡次的斜坡,鼓足干劲全力以赴,你的理想就近你一步.孩子理解了我的意思,在几何、古文方面有意识地多花功夫,由于事先有心理准备,又在学习中注意到该用功的地方,所以,她反而没有感到在斜坡上费劲.去年期末考试前夕,学校正是综合复习阶段,免不了做大量的卷子、作业,孩子回到家,一边做作业,一边抱怨:哎,做学生真累呀!刚开始几天,我只是听着,后来她抱怨的次数越来越多,明显有一种消极情绪.我意识到有问题了,我对女儿说:解决这个问题
的办法有两条:一是立即退学,长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日,二是知难而进,做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺进.你选择吧!女儿当然选择了后者,她说:我只是说说嘛!我说:这种抱怨,实际上是一种心理的消极暗示,而消极暗示常常在偷偷地起作用.为什么不说:啊,我们老师真是太负责了,今天老师给我们的复习题我全掌握了,没有辜负老师的希望!如果天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷,效果肯定不一样.周弘的一本书叫《赏识你的孩子》给我的启发很大.他说:孩子应该在鼓励中成长,家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子.根据这个理论,我就及时发现孩子的点滴进步,口头表扬为主,物质鼓励为辅.为此,我家建立了奖学金制度.为了丰厚的奖学金,极大地鼓励了孩子的学习积极性.我这样做的目的,主要是让孩子明白,要得到最好的,必须付出自己最大的努力,一分辛苦一分收获.她用奖学金购买学习用品和她喜欢的其他生活用品,同时也锻炼孩子管理钱和会花钱的能力.平时利用一切机会与孩子交流沟通,了解孩子的真实想法和愿望,也真
