摘要：
我得到了表扬作文300字我得到了表扬自从我得到了兴趣班老师表扬之后,我的习作水平大大地进步了.我的习作水平一直很差.后来,我报名兴趣班――习作.有一天,我们的老师――赵老师让我们写...
我得到了表扬作文300字
我得到了表扬
自从我得到了兴趣班老师表扬之后,我的习作水平大大地进步了.
我的习作水平一直很差.后来,我报名兴趣班――习作.有一天,我们的老师――赵老师让我们写了一段关于水果的作文片段.写什么好呢?对,写我最爱吃的香蕉,我抓住了香蕉的特点细致认真的写.老师看完后表扬了我,因为我抓住了重点来写这个片段,当时,我是多么的激动与兴奋啊!自从受到老师极大的鼓励之后,我更加有自信心.这一节课,老师又将我上一次写的作文――《我最快乐的时刻》贴在走廊边的墙壁上.别提我有多么高兴呀!现在,我越来越喜欢习作了,越来越有自信了……这都是老师的那几句表扬才让我学好习作的.
啊!老师的表扬是多么重要啊!哪怕是一句话,也能激励我们不断地学习,不断地进取呀!
篇二:我得到了表扬
每个人都有被表扬的时候,我也跟你讲讲我被表扬的那件事.
以前我的英语非常不好,第一单元才考了60分.上课时,老师把卷子发给了我,下课了,老师叫我跟她到办公室去一趟.我连忙说了声不,老师问:"为什么不跟我去办公室?""因为去了办公室的孩子不是好孩子."我回答.老师又问:"那又有那个科学家是天生就好的呢?"我支支吾吾的答不上来.老师接着说:"每个人都要经过刻苦的学习才能作出一番事业来呀."
自打那以后我开始专心学习起来,第二次单元考发了下来,我一看,有进步了,考了87分.老师说:"有进步,请继续努力."经过了一番努力,期中考我高兴极了,考了个90分.
我明白了,是表扬让我更进步,是给了我足够的信心,谢谢老师的表扬.
我得到了教训 600
在我一年级的时候,我得到过一个很大的教训,让我知道了很多启发.
有一次,爸爸和妈妈出差了,把我留在了奶奶家,因为外面太热了,像在烤我的肉一样,我真想躲到一个大冰箱里,去爽一爽,想着想着,我感觉到一股很凉爽的风向我扑来,我睁开眼睛一看愿来是奶奶帮我扇风,奶奶对我说:"我的好孙子,你不能在外面呆那么久的啊,天气那么热会中暑的."我无所谓的说:"怕什么,我再多玩一会儿,回去洗个凉水澡就行了."我在玩的高兴的时候,突然我感觉到一股好腥的味道,我把它吐出来一看,哇!血啊!奶奶听到我的叫声马上跑来,问我怎么了,我说我玩得太兴奋了,鼻子出血了,她说:"好孙子我说得没错吧,小孩不能在大热天玩那么久的."一个大哥哥很傲慢的走来说:"这就是,不听老人言,吃亏在眼前."
我流了好多血,我好怕血从鼻子里74来流完,我还以为自己会死了,奶奶告诉我没事的,我才安心下来.
这件事告诉了我,人家好心帮我不听,却但作耳边风.
现在想起来,"早知如此何必当初"呢?我受到了深刻的教训.
我得到了什么作文,我得到了什么作文600字
我得到了宽容
有人说,宽容是一种豁达,是比海洋和天空更博大的胸襟,是宽广和宽厚的叠加,延伸和升华.不过,我也体会到了被他人宽容的感觉.
记得那一天,我们班测验,当我打开文具盒时,才发现尺子没带.这时的我急得象热锅上的蚂蚁——团团转.我看见邻桌上有一把尺子,我的心里冒出了一个念头:把尺子折断,一人一半.当时的我真是急糊涂了,竟这样做,都没有问问邻桌的意见.正当我后悔,想把尺子还给她,并道歉时,一切都迟了——上课了.当邻桌发现尺子折断后,就很着急,也很愤怒.看到这种情形,我更不敢把断尺交还给她了.于是,我将计就计,打算隐瞒这一切,并用断尺做题.
放学回家后,我从文具盒里拿出那一把断尺,心想:我这样做到底对不对呀!老师曾经教导过我们:拿别人的东西要尊重别人的意见,先征得别人的同意.经过再三反思,我决定,明天把断尺还给邻桌,并向她道歉.无论结果如何,我都不会后悔.
第二天,我找来邻桌,支支吾吾了几句话:"对、、、、、、对不起,是我、、、、、、折断了你的尺子,拿走、、、、、、了其中一半."只见邻桌若有所思,然后笑眯眯地对我说:"我知道呀!""你怎么知道?那你当时、、、、、、"我吃惊地问."其实,当时我也蛮生气的,但是老师说过要学会宽容,这才是浇灭我心中怒火的原因,再说我也不想让你出丑,我也相信你会承认的,因为我们是朋友!"她的一番话只是解释给我听的,但是却感觉很温暖,我也十分开心,能够得到别人的宽容.
宽容是世界上最好的原谅,让我们每个人都怀着一颗更加宽容的心,去善待别人,我坚信:我们的社会将会更加和谐美满!
我得到了支持
我得到了锻炼
每个人都要学会做家务,就像格言中说的:镜子不擦起灰尘,人不劳动变废人.所以我们从小就要学做家务,做个爸爸妈妈的好帮手.记得在一个假日里,我没事干,看见妈妈在埋头地洗衣服,我觉得挺有意思,想帮妈妈做家务,就搬了张小椅子坐在旁边学习起来.我先把一大叠衣服倒进桶里,再倒下一桶水,把衣服浸泡在水里半个小时左右,然后就一丝不苟地搓起来,搓完了一次又一次,我觉得挺干净了,就把衣服递给妈妈看"怎么样?"我心里充满了喜悦,满以为妈妈会夸我,没想到,妈妈竟然什么话也没说,就拿着我的衣服洗起来,我才发现我洗的衣服非常的脏.
于是我便又洗第二件衣服,我看到妈妈在不断地放洗衣粉,我才想起:我刚才忘记放洗衣粉了,"真是粗心",我自言自语.这是,我茅塞顿开,连忙把洗衣粉洒在衣服堆里,又聚精会神地搓起来.我使劲地一搓,全身都满是泡泡,我这才料到我放太多洗衣粉了.
我不气馁,也不放弃,下决心把第三件衣服洗干净.我心想:经过这么多的困难,一定能把它洗干净,否则会惹妈妈讥笑.在洗第三件时,我更加细心了,用两只手反复68去掉149垢后,放不多不少的洗衣粉.
后来我越洗越干净,没有一处149渍,洗得和妈妈的差不多了,妈妈都夸我有了不少进步.不一会儿,就洗完衣服了,晾着我自己洗的衣服,我心里甜滋滋的,像吃了蜜一样甜.
我收获了什么大全
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《我收获了___》作文指导课教学设计
教学内容:《我收获了……》
教学目标:
帮助学生打开思路,激活学生在成长过程中收获成功时的情感体验,引导学生写清收获的过程,抒发自己的真情实感.
教学重点:引导学生写清收获的过程,抒发自己的真情实感.
教学难点:激活学生在生活中得到收获时的情感体验.
教学准备:课件
教学时间2课时
教学过程
一、激发学生兴趣
1.同学们,你们喜欢秋天吗?为什么?
2.课件出示秋天收获的图片让学生观察,然后说一说有什么体会.
3.过渡:俗话说"一分耕耘,一分收获",有耕耘,就会有收获.
我们会收获果实,收获成功,还会收获有趣的故事.
回忆,美好而甜蜜.展望,让人充满幸福的期盼.同学们都渐渐长大,在成长的道路上你经历了些什么事情,从中你收获了些什么,今天这堂作文课就让我们以《我收获了……》为题,完成一篇习作.（将作文题目补充完整.）
板书命题:我收获了-----
4.提出作文要求（课件出示）
有耕耘,就会有收获.我们会收获果实,收获成功,还会收获有趣的故事.在平时的生活中,我们靠自己的努力一定有许多收获,曾经给自己带来成功、喜悦、自信……请你以《我收获了……》为题,展开联想,写出自己在生活中得到收获时的情感体验,抒发自己的真情实感.3.（二）打开学生思路,5.
关于我的收获的作文
一个念头突然从我的脑海里划过——没错,正是游泳,我掉进了深水区里,同学们看见了,我收获了不少的东西,看着她们在水里游涞有去,同学们一个尽的鼓励我,但我还是害怕.可是,我又想起来我是个旱鸭子,不会游泳,水球在她们之间被打来打去,我真是羡慕极了.
在同学们的再三劝说下我终于肯尝试着慢慢下水,当我想象同学们一样到处游
的时候,突然,我不但学会了游泳,我还懂得了人的一生,不可能都一帆风顺收获
带着炎热的天气,带着孩子们的笑声,刚准备用手拉她时,她突然说,不管了,不免会有些事物阻拦你前进,看你是怎么面对,只要你坚持不懈,永不放弃,我不管三七二十一,一下子跳下水去,边游边想着同学们刚教的要领,游到了那个同学的旁边,只好各自游各自的去了.
我在岸上看,没过多久:"你会游泳了."真的,我会游泳了,我终于会游泳了耶,先去了再说,不管同学怎么劝我,我都不肯下水了,同学们给我教了很多关于游泳的知识,立刻把我拉上了岸.从这之后,还没等我想完,一个水球就从水面上滚了过来,只听她们喊道"我们一起玩水球吧?"我自豪的回答:"好"
经过这件事,我立刻给同学打了电话.
到了游泳馆,同学们一个接着一个的下了水,而我却在一旁站着,迟迟不敢下水,而我却在旁站着,迟迟不敢下水!原来她们是合起伙来骗我的,但是我不但我不会生她们的气,反而还要感谢她们……,可我还是不敢下水,她们都拿我没办法,突然有一个同学落水了,其他的同学也不知道到哪里去了,暑假,悄悄的来了.
炎热的天气已使我喘不过气来,就在这时
