摘要：
初中语文基础怎么提高.每次考试前三道语文字词选择都得错语文分为基础,阅读和作文,基础就是死记硬背,没有技巧,语文主要比谁的素材多,谁的经验多,谁的语言优美,根据去年的中考来看,今年... 初中语文基础怎么提高.每次考试前三道语文字词选择都得错
语文分为基础,阅读和作文,基础就是死记硬背,没有技巧,语文主要比谁的素材多,谁的经验多,谁的语言优美,根据去年的中考来看,今年的中考题应该很简单.主要是积累素材,先把世界第一大题作文答好,然后就是语言的积累,现有量的积累才能出现质的变化,诗词10分必须拿分,不就是34篇几百字的小阅读么,你还有三个月呢,一天读20便能做到吧,那就行啦,还要对于阅读有浓厚的兴趣,字迹在卷纸上能决定阅卷老师的心情,名著每周六读30分钟就够,千万别沉迷,语文学不进去就学数学,物理,化学,不要把脑袋学死了,其实语文基础不难的,我认为作文才是最难的.
初三语文快速提升有什么办法?
就当看故事和增加自己的水平啊.首先不要有我怕语文的想法.会带来潜意识里就讨厌的.要告诉自己其实语文没什么好怕的,我是最棒的
在初三怎样提高语文成绩
这个首先是基础基础好都好说,就是背,没什么东西,难的可能就是阅读理解和作文了吧,阅读理解这个确实需要一些方法这里一句两句的也说不清,因为当时我们老师说的也是一些套路不知道现在能不能用上,这个方法最简答的就是你一些参考书上面关于做题的解析,一般里面都会渗透一些方法,不能光做题.其次就是作文的问题了,这个说难也难简单也简单,弄本权威的作文书去看看看见好的尤其是一些名人的实例一定要想办法记住,以后绝对会用的上,还有写作文时最好不要出现任何的涂抹那样老师对你的印象特别好
初三如何学好语文?
初三学习语文,要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯.如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下,等等.
1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析.这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用.
2、学好语文重点二:阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读.另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们"脑、眼"潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力.掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情.快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》,我自己学生时代练习过,现在也在受益.
3、学好语文重点三:提高写作能力.写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累.高中学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用.有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高.
语文成绩提高也是需要做题的,平时不能只是一味的记忆背诵,防止眼高手低.
如何学好初三的语文?
语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写.所以,解决了读和写的问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了.
读,即阅读和理解;写,指书写和作文.语文学习过程中最重要的就是这两件事了.读,可以培养语感.语言学习,很重要的一点就是培养语感."这个语段中为什么用这个词而不是用那一个","这个句子为什么是一个病句",很多时候,我们无须去问"为什么",语感早已经告诉我们理由了.而语感的培养就来自于平时点点滴滴的"读"的积累.读,是提高阅读理解能力的一个有效途径.这里所说的"读",并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍,而是还要包括思考和识记等内容.换言之,读,应该是一个动口动脑动手的过程.学习一篇文章,需要从哪些方面入手?概括起来就是:第一,解决"写了什么"的问题;第二,解决"怎么写"的问题;第三,记忆文章中的精彩语段和词语.这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题.在一篇文章的学习过程中,能够有意识地去解决好这三个问题,这才是"读".也只有这样,才可以提高自己的阅读理解能力.读,也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段.涉猎广泛,见多识广,胸中自有"丘壑".这样,在作文的过程中,就不会感觉自己无话可说,写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了.既然"读"有这么多好处,那么在语文学习的过程中,就从重视"读"开始吧.
写,包括两方面的内容——书写和作文.在书写方面,高考考纲有明确的要求:作文一类卷书写美观,二类卷书写工整清楚,三类卷比较工整清楚,四类卷书写潦草.高考从2005年开始,山东单独命题,语文实行网上阅卷.这就对书写有了更进一步的要求.所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷,都在告诉我们一个信息:必须把字写好.退一步说,要求所有的人都达到美观的程度,也不现实,但是书写工整清楚,避免潦草,这却是我们每个人都能够做到的.也许有人拿"写工整了会影响答题速度"之类的话来给自己的书写欠工整找借口.是的,在你认真书写的最初阶段,它是会对你的答题速度有一点影响的.可是我们总不能因为还有下一次的"流感",就不去治疗这一次的"重感冒"了吧?明明知道书写不过关会影响到语文成绩,我们又怎么敢不去重视呢?其实,要做到书写工整并不难.我们的汉字是方块字.这句话对我们就是一个启示:方者,方也.就是要在"方"上动心思.你的字写得横平竖直了吗?你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗?还没有?那就从这两个方面着手吧.相信不用多长时间,你自己写的字你自己都不敢认了,你都不敢相信你会写得这么好了.再说作文
的问题.虽然说,文无定法,但是作文还是讲究一点"法"的.在这里,首先要澄清一个问题.应试作文与平时写的文章是有区别的.平时写的文章,我们是去"品味",而应试作文往往是浏览的.浏览与品味就有了质的区别.所以写应试作文非注意一点应试技巧不可.比如文章开头,单刀直入,开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么,这点很重要.否则,看了半天了,读者还云里雾里,不知道你要说什么.这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写,一定要言之有物,这些最起码的要求必须做到.到了结尾部分,对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印象.这样,一篇文章也就大功告成了.有人把写好作文总结为两句话:动之以情,晓之以理.这两句话的意思就是,如果你的文章,写成记叙文时,很好地解决了"动之以情"的问题,写成议论文时,很好地解决了"晓之以理"的问题,那么你的作文问题也就解决了.那么怎么才能写出"动之以情,晓之以理"的作文呢?就写好议论文的问题,上文已经有所涉及,所以这里重点谈写作记叙文的问题.写好一篇不足千字的应试记叙文,有几个问题应该引起我们的注意:
① 调动情感的问题.做好作文的准备工作,这是一个大题目,里面大有文章可作.比如选材的问题.如果选取一些自己比较陌生的材料去作文,就很难调动起自己的创作情感,所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料,最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事.还有一个尽快入题的问题.150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右,那么我们从审题立意到开始动笔,时间最多不能超过15分钟,当然也不能少于10分钟.在这段时间里,我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇,更要把自己的情感调动起来,让自己"走进"所要记叙的场景之中去.这种"身临其境"正是情感被调动起来的表现.
② 截取生活片断,借助"主旨"这根红线,连缀成篇.这是由作文的篇幅所决定的.一篇千字文章,不可能把事情的始末全部交代清楚,就是能够交代清楚,也只能是叙述故事的梗概.这样,不仅内容不厚实,而且还缺乏生动性,不可能"以情动人".而截取生活中的几个典型片断,进行具体细致的描写,则可以避免此类情况的发生.
③ 描写还是叙述的问题.叙述故事情节,往往容易出现语言干巴,欠生动的现象,这样就达不到"以情动人"的目的.所以在记叙文的写作中,最好采用描写的方式,即抓住生活中的三两个特写镜头,进行具体形象生动的描绘.我们知道,对事物的描写,越具体了就越形象,从而也就越生动.
最后,再提一个建议:充分地利用课文.既然提高阅读理解能力的有效方法是"读",那么从这个意义上讲,只要广泛地阅读就可以了.是的,除了快餐式的文章,还有那些垃圾式的文章之外,我们读什么文章都可以.但是,读课文有读课文的好处.第一,课文是你的无声的老师.我们在读文章的过程中,对"写了什么""怎么写的",思考的正确与否呢?如果无人请教,我们将无法确定.可是如果我们去读课文,就不会存在这些问题.每篇课文都有阅读指导,课文之后还附有一些注释,它们可以给我们解疑答惑,帮助我们积累知识.既然除了快餐式的垃圾式的作文之外,读什么都可以,那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢?第二,课文大都是一些典范作品,不需要我们再去浪费时间挑选.第三,高考的出题原则是"题目在课外,答案在课内".就是仅仅从这个意义上讲,我们也得重视我们的课文啊!
综上所述,如何学好语文呢?从读写入手,提高我们的语文素质和语文能力
初三语文提升方法
语文主要靠积累……几乎没有迅速提升的方法,主要平时多看些书,针对考试的就多看范文,快速提高作文的一个捷径是多背些不同类型的名言警句,这样写议论文的时候就可以作为论点用上（至少可以占些字数,老师也会觉得你知识丰富,文字有说服力）,个人经验,供参考.
