摘要：
欣赏别人或被欣赏的作文500字无数次幻想着与你再次相遇,那样,我可以和你打招呼,你也就可以认识我,可是,在自己心中一直很小的校园,好像知道我的想法之后,突然就觉得变的很大了,在那一...
欣赏别人或被欣赏的作文500字
无数次幻想着与你再次相遇,那样,我可以和你打招呼,你也就可以认识我,可是,在自己心中一直很小的校园,好像知道我的想法之后,突然就觉得变的很大了,在那一半年,我不曾遇到过你一次,我们是不是太没缘分了啊!甚至有很多次,我会按耐不住,想过去找你,去和你做朋友,然后说喜欢你,可那时的我不够勇敢,我害怕别拒绝,害怕被嘲笑;青春期的我,太胆小了,也把面子看得太重了.就这样,我们毕业了,而我们就这样错过了.
学会欣赏的好处有哪些
生活在竞争激烈、节奏加快的现代社会中的人们,往往习惯于将眼光投注在自己身上,很少去关注他人.就像一只埋进沙子的鸵鸟,只看到自己的优点和别人身上的缺点,一味地觉得自己是优秀的,自己应该获得别人同样的成绩.可实际上不是这样的.于是他开始抱怨,把自己弄得很累.如果多努力发现他人的优点并虚心学习,改正自己的缺点,那么,他就离成功不远了.
努力发现并欣赏他人的优点是一种感召的过程,是一个能动的过程,是主观见诸于客观的过程.当你发现并欣赏他人的优点,就会按照客观事物的本来面目去认定别人,评价别人,总结别人,学习别人,而不是以你的好恶而看待他人,只有真正按照客观存在去公正地认定别人,才能有心灵的震撼.
学会从多角度看人,学会欣赏别人的优点,赞美别人的长处,常对世界怀有感恩之心,你的人生就会进入一种更新、更美的境界.努力发现并承认别人的优点,便能将那一枚一枚既弄痛自己又刺痛别人的铁钉,变为镶嵌在眼里的钻石,这样一来,落在眼中的世界,将变得更璀璨、更美丽.
要知道,每个人的心灵空间都是有限的,如果装满了他人的缺点,就没有空间去存放他人的优点了.所以,我们应当清除心灵空间中的那些垃圾缺点,腾出空间,去发现和收集他人的优点.
努力发现并欣赏他人的优点并不难做到,这要求我们多想想他人的好处和优点,并毫不吝啬地称赞他们,这样,就会在人与人之间形成良性互动,使我们的工作环境更温馨可爱,人际关系也能大大改善.同时,也可以在拥有朋友的同时体味到人性的纯美、真情的可贵.
其实,每个人都渴望别人的欣赏,渴望自己的优点能得到他人的赏识.所以,每个人都应该学会努力发现并欣赏他人的优点.
怎样欣赏别人?
欣赏是激励和引导,是理解和沟通,是信任和支持,它能让平凡的生活蜕变为美丽和谐的艺术,有了欣赏,一切美好愿望都具备了实现的可能性.善于理智欣赏他人的人,也会得到他人的欣赏和帮助,创造一个宽松和谐、洋溢着浓浓人情味的温馨世界."适时的欣赏是免费的,但它却价值连城."沃尔玛连锁创始人山姆·沃尔顿如是说.
欣赏包括认可、接受、称赞和鼓励,是真正发自内心的健康之爱,是发掘潜能、创造奇迹的最好方法.
1. 及时性
尽量在对方做的过程中给予欣赏,让对方在期待被欣赏时给予欣赏,可使效果事半功倍.
2. 准确性
欣赏时要用词准确,不要夸大事实,更不要滥用赞美之词.
3. 适时性
准备给予肯定的欣赏之前,先确定对方的职业特性、个性特征、当下的情绪状态,再给予合适的用词、语气、姿态,否则就有可能把欣赏扔到炸弹上,适得其反.
4. 持续性
对他人的欣赏一定要有持续性.偶尔一次的欣赏,有可能使对方因期待过久而积怨成恨.
5. 客观性
欣赏不等于不能批评,批评中肯也是一种欣赏,但一定要一语中的.
欣赏就像清晨洒在玫瑰上的露珠和阳光,赞美和鼓励的话说起来毫不费力,却能够成其大事.对别人说一句欣赏的话也许只需要几秒钟,却能够产生巨大的功效,甚至能够让一个人受益终生,那个人也许正是你自己.
欣赏的时间非常重要.时间太早,对方会觉得莫名其妙,因此会怀疑我们的诚意;时间太晚,对方则会感到被忽略.
人物是欣赏的第二个要点,欣赏某一个人时,一定要首先了解他的社会地位、职业特点、教育背景,针对他的特性作出合理的肯定,才是有价值的欣赏.
同时,欣赏他人时,还要了解对方的性格,才能有的放矢.
欣赏需要有清晰准确的表达,这样才能真正做到传情达意.即欣赏的精准性.
欣赏是否有效,不在于量而在于质.抓住关键点,针对对方的心理需求,把话说到那些点上,才能让我们的欣赏清晰准确地表达出来.
每个人都有自己的得意之处,希望自己最突出的优势能被他人认可、欣赏、羡慕,甚至是一点点嫉妒.如果我们能够在和对方开始谈话之前,或是开始谈话的前三分钟之内快速捕捉到这些特点,了解到让对方引以为傲的事情,然后在随后的谈话中貌似轻描淡写地谈到这些事件,表达我们的欣赏,对方就会非常乐意和我们继续交流.这就是很多谈话从最初的"五分钟"延长到五小时的重要原因.
那么,如何捕捉到对方突出的优势呢?这就需要我们充分发挥想象力,广开渠道,或者平时多留意观察对方的兴趣爱好,甚至把你的观察结果记录下来,时常温习,每一次的温习不仅让我们能记忆牢固,同时也能够增加我们的欣赏度,让我们的欣赏言由心生,呈现出强大的力量.
欣赏的第四个要素,是欣赏者的态度.
但是,此时我们要万分注意,不要让欣赏变成一种献媚,让被欣赏者对我们产生轻视心理,或者因为我们的欣赏说得太轻易、太多,而产生骄傲情绪.我们欣赏他人时,一定要有具体的事例,表达时语气可以轻松,但态度一定要真诚,否则就会变成嘲讽.
同时,当我们举例说明欣赏时还要言简意赅.话说得太多,被欣赏者就会忽略重点,不得要领,结果反而成了一次非常糟糕的沟通.
欣赏的第五个要素,是最容易被忽略,也是最难完成的--持续性.
当我们在一段时间里以欣赏的心态去看待同事、友人和家人时,是比较容易的.我们或多或少总会产生一些好奇心,促使我们去体验尝试.但一段时间之后,新鲜感开始退却,我们就会在不知不觉间,重新回到原来熟悉的抱怨状态中去,所有的努力全部白费!
这也是为什么很多人开始尝试欣赏,却最终功败垂成的根本原因:缺乏持续性.
那么,怎样才能坚持呢?
我们可以把欣赏分为三个阶段,记在本子上,经常翻看,督促自己执行:如第一个阶段偶尔说一句欣赏的话;第二个阶段经常使用欣赏的语言;第三个阶段让欣赏成为一种习惯.
这种方法需要我们有着较强的心理承受力,保证自己无论遇到怎样的情况都能够坚持下去,只要持之以恒,就会相当有效.
家长该怎么教育孩子学会欣赏别人
1、学会欣赏自己
通常认为一个人先会欣赏自己,才会欣赏别人.这是因为欣赏自己就有了自信,有了自信就能够做好事情 ,完成自己能力范围的任务,当这种表现完成时,周围得到的具体反馈对努力和进步能够得到肯定.家长可以提供一些有难度的事情让孩子去完成,这些事情有一定的技巧性,可以尝试让孩子进行分解事情步骤,每完成一个阶段就要给与鼓励,培养孩子的自信心,学会欣赏自己.
2、鼓励孩子亲身经历
许多家长喜欢在孩子做事情的时候,忍不住要去指导和帮忙,但是往往剥夺孩子发现机会和权力的同时,帮了倒忙,破坏了孩子学习与探索的过程.这样对孩子自信心建立是有消极影响的.家长要让孩子发现自己的潜力和问题,感受自己的能力,最重要的是给孩子鼓励的眼神,让孩子明白他的努力有人知道,这样孩子回有勇气尝试新的东西,发现被人欣赏是一件很舒服的事情,才能学会去欣赏别人.3、多给与正面引导
