摘要：
怎样才能写好高中作文除了词语要丰富一些,字数也要变多,应该说与初中比没有太大变化.高中多练的是议论文和散文,平时注意积累一些好词好句,最好背下来,以派用场.写作文的技巧和方法一、提...
怎样才能写好高中作文
除了词语要丰富一些,字数也要变多,应该说与初中比没有太大变化.高中多练的是议论文和散文,平时注意积累一些好词好句,最好背下来,以派用场.
写作文的技巧和方法
一、提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家 叶圣陶先生指出:"写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文".
二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写.
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合
一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言.学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志.
四、作文大目标的逐年级分解:
一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高.
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:
（一）、字词训练.学习掌握大量字词.掌e69da5e6baaf握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识.运用"十引说"的方法,把字词学习与说话训练相结合."十引说"是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句.丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础.
（二）、句
子训练.只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的.可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动.可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话.学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的.
（三）、段的训练.结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段.以此认识客观事物的发生、发展规律.不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心.它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思.只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻.
（四）、篇章训练.篇是由段组成的.通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法.学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文.
（五）、生活现场训练.采用生活现场训练,更好地体会"从内容入手"写作文.通过各种作文教学活动,如"确定中心讨论会"、"选材讨论会"、"作文会诊会"、"小诸葛审题会"、"妙用词语比赛会",从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法.另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记.学习观察方法,留心周围的事物、事件,"处处留心皆学问,人情练达即文章".通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土.从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情203,培养良好的文风.
实行"互评互改",培养学生思维独立性和创造性.学生作文写好后,组织在小组内讲评.先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见.在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获.
写出诚实的自己的话
"写诚实的自己的话"是老教育家叶圣陶先生说的.旨在营造"自主"作文的五彩世界.所谓"自主"就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作."自主"作文就是"言为心声",率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性
高中生怎样才能写好高中作文
高中生如何写好议论文（一）
一、议论文的三要素:
论点是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点.
论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定.论点的位置一般有四个:
①文题
如《改造我们的学习》《反对党八股》②开篇
如《改造我们的学习》③文章中
间
如《拿来主义》《论积贮疏》④结尾
如《过秦论》"仁义不施而攻守之势异也".
论据是用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种.事实论据用事实来说话,
而理论论据靠经典性取胜.论据必须围绕中心论点,这是一个最基本的要求.选用的事例
与论点若不能保持一致,
势必削弱说服力量.
像
1999
年高考作文题
《假如记忆可以移植》
,
若写议论文,就必须要弄清"记忆"与"记忆力"的区别,有的考生所举的事例就明显犯
了论据与论点游离的错误,举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例,使说服力大打折扣.选用
事实论据还要注意几点:①论据必须具有典型性.典型就是指论据要具有代表性.②论据
必须具有新颖性.不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例,像一写失败与成功的关
系,似乎就离不开爱迪生发明灯泡,一写逆境成才就非写张海迪不可,类似的内容不是说
不可以用,而是说你用,他用,大家都用,谁的作文与众不同呢?③论据的表述要精练、
简要,与记叙文的表述不同,它只要求表述出与论点相关的内容即可.
论证是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多.①论证的基本类型:立论、驳论.
立论从正面论述,驳论从反面论述.我们写议论文一般以立论为主.②论证的基本结构层
次:三段论式的结构.提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）
也即:引论、本论、结论.
常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种.一篇
文章中段与段之间,句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性.
常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等.
二、如何做到到开门见山提论点
不少议论文往往因
"
事
"
生
"
议
"
.在表现形式上,文章开头总是援引事例,而后展开议论.
像《反对自由主义》等文章开门见山提出论点,在中学生的作文中是十分罕见的.开门见
山提出论点,旗帜鲜明,立论醒目.下面三段文字就具有这样的特色:
（
1
）学习要打好基础."根深才能叶茂",就是说的打基础的重要性.司马迁如果不在年
轻时"读万卷书,行万里路",能写出流传千古的《史记》吗?达?芬奇小时候如果不在
"
画蛋
"
上狠下功夫,后来能成为绘画的一代宗师吗?爱因斯但幼年时缺少聪明才智,但他发
扬了
"
人一知之,我十知之,人十知之,我百知之
"
的精神苦练基本功,终于攀登上科学的
高峰.古往今来,无数有成就的学者、专家,都用自己的经历,雄辩地作了证明!
（
2
）"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"意味着什么?那就是牺牲.这种牺牲,不是为
了个人,而是为了普天下的人民,因而崇高而伟大!这种牺牲,不是为了私利,而是为了
国家的公利,因而可与日月争辉!牺牲的是名利、地位乃至生命,但赢得的却是国家的兴
旺、人民的敬仰.
